APA

صفحه 1:
‎BPO‏ چیست؟ ‎* CPO = Owerca Psychol Ossvciativa ‏7 در واقع یک کتاب است. ‎gla | Ban‏ نویسی در علوم اجتماعی مانند روانشناسی» جامعه ‏شناسی» علوم تربیتی و ... می باشد. سبى 0005© در سال 966 توسط انجمن روانشناسی آمریکا پایه گذاری گرللید. ویرایش پنجم این سبک در سال 00(0(6 و ویرايش ششم این سبک در سال 000008 منتشر شده است. 

صفحه 2:
چرا ‎ee‏ مهم است؟ 0 حفظ امانت ادبی استفاده از یک سبک ثابت برای دسترسی آسان خوانندگان به منابع مورد استفاده تایید ادعای مطالب و ادعاهای مطرح شده نویسندگان نشان دادن کار ها و تحقیقات انجام شده در یک زمینه 

صفحه 3:
انواع ارجاع دهی ارجاع در داخل متن . ارجاع در پایان متن 

صفحه 4:
ارجاع دهی در داخل نام نویسنده سال شماره صفحه عنوان اثر 

صفحه 5:
ارجاع به اثر دارای یک نویسنده در داخل جمله ... نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار» شماره صفحه) ... . ‎Ge QOS) will!‏ 00۳) ارتباط را انتقال و تبادل اطلاعات؛ معانی و مفاهیم و احساس ها بین افراد می داند. ‎Oukeley (O69, p. OP) ‏طا ی ماوت لصا‎ powered us u systew Por te ‏له ما و‎ wooiputaiog oP ‏بط وا‎ the perPornoe oP a roe ‏عم ری و‎ 

صفحه 6:
ارجاع به اثر دارای یک نویسنده در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده» سال انتشار» شماره صفحه). ارتباط عبارت است از انتقال و تبادل اطلاعات» معانی و مفاهیم و احساس ها بین افراد (الوانی» 19 ‎(APP G2‏ Cognitive Iood theory woved Prow Poousiey soley oo the pextrodevus voysiive iood that way origitate by the way ‏ذا‎ whic ‏مومسم‎ woutertds ond wethods ore desiqued t7 iach the fowd that is imposed by the basic chorocterisics oP ‏ما‎ ‎(Gurter, (OOF, p. 8). 

صفحه 7:
ارجاع به اثر دارای دو نویسنده در داخل جمله ... نام خانوادگی نویسنده اول و نام خانوادگی نویسنده دوم (سال انتشار» شماره فتحی واجارگاه و آقازاده (908» ص ) مواد برنامه درسی را هر نوع شیم فیز یکی با ماد ی کعریف کرد. اند که ‎aL‏ قبل ارآنهر نمایش سکاو دز فرآیند یادگیری به کار گرفته می شود. Crocback ont Guow (1999, p. (PS) westioged dPPeredt wavs it whick ‏وا کاس او ها‎ iedvidual dPPeredes Pro ‏امه لا ام تحص‎ lithe ‏مش مها ول‎ coord fithe tested rules Por uduptaiva, up iv, it priwiple, tested rules derived Proc theory. 

صفحه 8:
ارجاع به اثر دارای دو نویسنده در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده اول و نام خانوادگی نویسنده دوم» سال انتشار» شماره مواد برنامه درسی» هر نوع شیء فیزیکی یا مادی است که ماهیتا قابل ارائه و نمایش است و در فرآیند یادگیری به کار گرفته می شود (فتحی واجارگاه و آقازاده ۰ 965 02 ‎AP‏ Guck ‏لوصو بای < ماه مططم‎ us ‏وی‎ ‎poovesstoy dinented ot uchieviog a yoo wheo ‏عا لو موه و‎ vbviows tw the problew sover (Dwer & ‏مسا‎ (O99, p. 52 

صفحه 9:
ارجاع به اثر داراى سه تا ينج نویسنده در داخل ‎Alea‏ ارجاع برای اولین بار ... نام خانوادگی نویسنده اول» نام خانوادگی نویسنده دوم» ... و نام خانوادگی نویسنده پنجم (سال انتشار» شماره صفحه) .. موهرء هاسينء هالتر و کیلب ‎es Ole (PO V2 GODS)‏ دارند که هر دو نوع قابلیت های وسایل یادگیری سیار و گستره ی وسیع استفاده از آنها؛ گرایش مومت تفت , ‎he‏ فعلبت های بادگیر ی مار کتی دارند وم با نبا همچنین به سهولت می توانند با دیگر وسایل» ارتباط برقرار نمایند» یادگیرندگان را در به اشتراک گذاری داده هاء فایل ها و بیام ها در گروه توانمند سازند؛ Osimuright, Osterxvon, Piocerwod und Wil rebied (EOO’r, pp. CO-CS) There ip « plethora oP cowpuier-assinted e- ‏عا شوه مها‎ tools. 

صفحه 10:
ارجاع برای بار دوم به بعد ... نام خانوادگی نویسنده اول و همکاران (سال انتشار» شماره صفحه)... . موهر و همکاران (600089 ص 20) معتقدند که یک محیط کلاسی که از نظر دیجیتالی تقویت شده است. بسته های رایانه های دستی را به کار می برد تا امکان خواندن زلزله های شبیه سازی شده را به صورت پویا فرآهم آورد. Oumoright etd. (COOP, pp. GO-CS) beteved dev, were coed jobs are cousidered fa wost oP the systews but ovhaboraiva is ‏وه اوه از‎ wodeted. 

صفحه 11:
ارجاع به اثر دارای سه تا پنج نویسنده در پایان جمله ارجاع برای اولین بار ... (نام خانوادگی نویسنده اول» نام خانوادگی نویسنده دوم » ... و نام خانوادگی نویسنده پنجم» سال انتشار» شماره صفحه). هر دو نوع قابلیت های وسایل یادگیری سیار و گستره ی وسیع استفاده از آنهاء ‎CRs fea ge UI em eee as.‏ سيار همچنین به سهولت می توانند با دیگر وسایل ارتباط برقرار نمايند» اک نکن راذر که اشتراک کذاری داده ها فیل ماو بتام ها در کر ۲۳ توانمند سازند (موهر» هاسین» هالتر و کیلب؛ ‎(POPO yare QOOS‏ There is ua pehora oP opowpuier-ousisted eteurcicy ‏ص؟ هون روط مور‎ & Wil, 00018, 2۰ 9( 

صفحه 12:
ارجاع برای بار دوم به بعد ... (نام خانوادگی نویسنده اول و همکاران» سال انتشار» شماره صفحه). ‎cee an aes at 6‏ ای دستی را به کار می برد تا امکان خواندن زلزله های شبیه سازی شده را به صورت پویاء فرآهم آورد (موهر و همکاران» ۰06000 ص ‎APS‏ ‎Ob, were ued jobs ore cowidered in wost of the systews but volabordivg is ueiher cvoicled ur wodeled (Duknuright et ol, SOO?, p. G9). 

صفحه 13:
ارجاع به اثر دارای بیش از پنج نویسنده در داخل جمله ... نام خانوادگی نویسنده اول و همکاران (سال انتشار شماره صفحد) ... . رایز و همکاران (000 ص 09) یک مطالعه ی موردی را تحت عنوان استفاده از فناوری اطلاعات مبتنی بر تمرین چندرسانه ای در تدریس ریاضیات به دانش آموزان فلج مغری و عقب مانده ی ذهنی در مقطع ابتدایی انجام دادند. Wurst etd. (COOP, p. IOP) coahded waybe the worst ipo ‏موه‎ Prow our experiwed is thot people actu were uble to beara sowethiog by usiey wobie devices. 

صفحه 14:
ارجاع به اثر دارای بیش از پنج نویسنده در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده اول و همکاران؛ سال انتشار» شماره صفحه). یادگیری الکترونیک برای یادگیرندگان اين امکان را فرآهم می آورد که به ازار های‌فتارری طدعات ر رتلطات مسب ‎GG Se cals pera‏ نوع یادگیری را تجربه نمایند که متناسب با نیاز های فردی آنها می باشد. بدین وسیله» انعطاف پذیری فرآهم می آید (دیمیتروا و همکاران» 0009 ‎(dO? ve‏ Out oolevios uppicdives cred feurcuy experieuves thot woud be either uiheusible, or ot feast problewaic without koodheld powpuiers (Pate et o., COOO, p. COS). 

صفحه 15:
ارجاع به اثری که شماره صفحه ندارد همه ی دانش آموزان بازی را دوست دارند. در اين میان؛ دانش آموزان کم توان ذهنی عمدتا به دلایل مختلف از جمله احساس گریز از کلاس ها و برنامه های درسی و فعالیت جدی که معمولا منجر به ارزشیابی و نقادی از آنها می شود» شیفتگی خاصی نسبت به بازی از خود نشان می دهند (افروز» م6۵. ‎Ovlege of Oucbridye ood‏ و( ما لحم حلص ‏جه ‎Oew ‘ork Oty kwe beeo sero‏ ذذ ‎City Ovlteye‏ صم ‎exawples oP the codroversy thot worked the philsvpher's lhe‏ ‎(Inice, SOOO, pars. ©).‏ 

صفحه 16:
ارجاع به آثاری که مقاله ها یا فصل های آن را نویسندگان مختلف نوشته اند و یک یا چند نفر آن را ویرایش کرده اند ... (نام خانوادكى نويسنده مقاله يا فصلء سال انتشار» شماره صفحه). امروزه روش هاى يادكيرى سنتىء براى تامين نياز هاى يك ساختار تدريس جدید» ديكر كفايت نمى كند و اين روش ها به نحو شايسته اى براى كسب صلاحیت های اصلی از قبیل کار گروهی» استقلال ميل به قبول مسئوليت» کمک نمی کنند. مطلبی که مقارن با این پیشینه است. اين است که مسائل رایج و راه حل های ساختن گرا رویکرد غالب است (گیتیء ادگر و پترویک؛ 9 ص ‎(PS‏ ‎desiquers ocd‏ لصو ,سمل ‎is ipercive thot‏ از ‎waictcia a QOOp view vf the educciccat‏ زاره أموصاص اكد ‎ploviog Pied (Kububkr Wave & Toner, CDOS, p. 9).‏ 

صفحه 17:
ارجاع به اثر دارای بیش از پنج نویسنده که نام بعضی از نویسندگان آنها یکسان است عارفی» زارعیء مهسایی» موسوی» نعمانی» عارفیان و پرتو (1968)) ... ‎ile‏ زارعی دانش» رستگار پور» صادقی» رضایی و شکیبا (965) ... موارد بالا را به اين صورت در متن ارجاع دهید: عارفی» زارعی و همکاران (96) ... عارفی» زارعی و همکاران (96) ... 

صفحه 18:
ارجاع به بیش از یک اثر در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده اشر اول» سال انتشار اشر اول» شماره صفحه؛ نام خانوادگی نویسنده ار دوم سال انتشار اشر دوم» شماره صفحه؛ ... ؛ نام خانوادگی نویسنده اثر آخر» سال انتشار اثر آخر» شماره صفحه). بازی های فراگیر دارای ویژگی های بسیاری هستند که در نتیجه ی اين ویژگی هاء از بازی های رایانه ای مرسوم؛ متمایز می شوند. عناصر مهم که بدون هیچ تناقضی در قسمت مبانی نظری, بدان ها اشاره گردیده است (جگرس 9 ص 9؛ جگرس و ویبرگ؛ ۰00008 ص ‎PP‏ توماس؛ 0 ص 06؛ رال ۰0006 ص 66). | ‏ی‎ ‎wi wevessury eurced ot schol (Weak, (809, p. (09; Doon, 8009, p. COS). 

صفحه 19:
ارجاع به دو یا چند اثر یک نویسنده در داخل جمله ... نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر اول؛ سال انتشار اثر دوم؛ ... ؛ سال انتشار اثر آخر) ... . بلوم در آثار خود (963؛ 900) طبقه بندی هدف های پرورشی در حيطه شناختی را به طور کامل توضیح داده است. 967 :9989 :969 :1966) هو مه هعرق و یت نا لام (98006 :0809 :4999 موه لصو بوصم ‎praviples relevoat to‏ موسوم ۰و او و هحون وا ‎coed‏ 

صفحه 20:
ارجاع به دو یا چند اثر یک نویسنده در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده سال انتشار اشر اول؛ سال انتشار اشر دوم؛ ... ؛ سال انتشار اثر آخر). بلوم در آثار خود طبقه بندى هدف هاى يرورشى در حيطه شناختى را به طور كامل توضيح داده است (©0©©2؛ ©©09). مه او وه لس سا لموا مشمون) صا له موه تمصع ‎priwiples relevodt to processing‏ ‎desis (Sweler, (O00;‏ ام ‎powequewes Por‏ 000006۴ :8600609 :4999 :996 ;1899 ;1969 

صفحه 21:
ارجاع به آثاری که به نام سازمان ها یا نهاد ها است (در داخل جمله) ... نام سازمان یا نهاد (سال انتشار شماره صفحه) ... . انجمن آمریکایی نقایص عقلی و رشدی (0000072» ص ) اعلام کرده است که بین ) تا 5 درصد از جمعیت کشور ها را کودکان کم توان ذهنی تشکیل می دهد. Owercad Pspchoiyicd Ossvctaioad Tash Porce (O98, p. (eq) Ioteligewe kos beew sud to power various obiliies. Phese oe the ublliy to voderstond powplex deus odept ePPerivel fj the eowirowved feoro Prow experiewe Poyoye it voi Porws oP ‏مهم له رس‎ obstacles by ‏له رح‎ thew. 

صفحه 22:
ارجاع به آثاری که به نام سازمان ها یا نهاد ها است (در پایان جمله) ... (نام سازمان یا نهاد» سال انتشار» شماره صفحه). بين |) تا © درصد از جمعیت کشور ها را کودکان کم توان ذهنی تشکیل می دهد (انجمن آمریکایی نقایص عقلی و رشدی» ۰0600072 ص ‎AP‏ ‎vorivus ubilties. Mere ore‏ موی وا لو موه و۲ مه[ ‎the ubiliy to wederstand vowplex deus udupt ePPevively to the‏ ‎Paysage it various Pore oF‏ وه و مها موم ‎ant puercowe vbstules by thichiog ubout thew‏ مور ‎(®wercod Psycholoyicd @ssvriaion Pask Porce, 999, ۰‏ ‎aed). 

صفحه 23:
ارجاع به دو یا چند اثر یک نویسنده در یک سال در داخل جمله ‎Ls‏ نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر اول الف؛ سال انتشار اثر دوم بب؛ ... ؛ سال انتشار اثر آخر ى) ... . ‏محمودى در تحقيقات خود (<©©9)])الف؛ <©6©©)ب؛ <©©©0ج) به نتايجى مشابه به نتايج يزوهش هاى ماير در زمينه استفاده از جندرسانه اى ها دست يافته است. ‎to the Di Ovi (COOP u; COOP; COO’r) text‏ بو ‎it a variety‏ رها ‎wessuyioy has bero exploited Por supportioy‏ ‎DP weps ced to diPP ered educciocd stig.‏ 

صفحه 24:
ارجاع به دو یا چند اثر یک نویسنده در یک سال در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده سال انتشار اثر اول الف؛ سال انتشار اشر دوم ب؟ ... ؛ سال انتشار اثر آخر ى). در تحقيقاتى كه اخيرا انجام شده استء نتايجى مشابه به نتايج يزوهش هاى ماير در زمينه استفاده از چندرسانه ای ها به دست آمده است (محمودی»؛ اف؛ 9608ب؛ 4966ج). Vex wersayjey hos bero exploited Por supporter ‏مها‎ ito ‏شمه مات و لمم جورمب خانم اور‎ seticgs (Di Orin, ©0000) ‏:جا “0000© :ون‎ ©0000) 22(. 

صفحه 25:
ارجاع به آثار بدون نویسنده در داخل جمله ... عنوان اثر (سال انتشار» شماره صفحم) .. فناوری های نوین و آموزش )900( ‎(eo ja‏ بیان می دارد که در هر دوره از تاریخ» آموزش و پرورش با استفاده از روش های آموزشی که دانش آموزان با آنها آشنایی دارند؛ سعی در برآورده کردن نیاز های آنها داشته است. ‎Oxkkvar (COO?, vp. COS) Keuhed «‏ سفق بر ‎power ediordl asserted thot heathy iver door Dike Wurewitz‏ ‎ded becouse oP “Prightectacy” Pouly postoperaive care.‏ 

صفحه 26:
ارجاع به آثار بدون نویسنده در پایان جمله ... (عنوان اثر» سال انتشار» شماره صفحه). در هر دوره از تاریخ» آموزش و پرورش با استفاده از روش هاى آموزشى كه داش آموران ‎als LNG‏ سسی در براورد. کرد نیز های ال داشنه است (فناوری های نوین و آموزش» 900 ص ©0). 5 ‏تلا نا له ادلی لصمم‎ fuer doar Dike ۱ core (Curry ‏.م ,600 ,سمل عسه<‎ 6006(۰ 

صفحه 27:
ارجاع به آثاری که نام خانوادگی نویسندگان آنها یکسان است ... نام کوچک و نام خانوادگی نوبسنده اول (سال انتشار شماره صفحه) ... نام کوچک و نام خانوادگی نویسنده دوم (سال انتشار» شماره صفحه)... . رضا محمدی (19729» ص 90) تحلیل را عبارت از فرآیند هایی شناسایی از آنچه باید باد گرفته شود می داند. طبق گفته صادق محمدی (1972)» صص 0000) مراحل تحلیل یک محتواء هدف مرحله است که در تمامی این مراحل» هدف اصلی تعیین عناصر توسعه آموزشی است. علادة) .با ۰()) مت تومحصوه و مومت ها ولو ‎p. vi). J. O. Gwik (COOS, pp. GO-CO) kus‏ ,4999 .7كطاصلااماج روصت موی وا تمه ما نلویو 

صفحه 28:
ارجاع به اثر زیر چاپ در داخل جمله ... نام خانوادگی نویسنده (زیر چاپ) ... . معنیان (زیر چاپ) سازمان را شبکه ای از فرآیند های عملیاتی و ارتباطی می داند که بر هم تاثیر متقابل دارند. این شبکه توسط انسان هدایت می شود و هدف های چندگانه دارد. Ouwver (is press) listed positive results ‏هه مشاه و‎ wotertds iu thidero ‏اوه مور موجه نی‎ 

صفحه 29:
ارجاع به اثر زیر چاپ در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده» زیر چاپ). سازمان شبکه ای از فرآیند های عملیاتی و ارتباطی است که بر هم تاثیر متقابل دارند. اين شبكه توسط انسان هدایت می شود و هدف های چندگانه دارد (معنیان» زیر چاپ). Wo teara wore ubvut the provess of studedt reunion to (BL ‏,وصاصصاكص]‎ o survey wos ‏وود‎ ond udeinistered to studeuts puvied iat huvouiies clisses puer ‏و‎ two-se;wester period. Waxcouiies chisses were selected Por survey becuse they ure, ut the presedt voriiog, desiqaed to Pollow uo best proviives wodel oP CL couse delivery (Priecwoa, Eliot & Wargerty, is press). 

صفحه 30:
ارجاع به اثر ترجمه شده در داخل جمله در صورتی که سال انتشار اثر اصلی ذکر شده باشد ... نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر به زبان اصلی) ... (نام خانوادگی مترجم سال انتشار اثر مترجم» شماره صفحه در اثر ترجمه شده) ... . سورین و تانکارد (1966) معتقدند که هیچ مدلی نمی تواند همه کار بکند. حتی اگر می توانست. منظور از یک مدل را که نمایش ساده شده ای از جهان واقعی است را نفی می کرد. بنابر اين بیان» ما مدلی را انتخاب می کنیم که با اهداف ما برای برقرارای ارتباط سازگار باشد (ترجمه دهقان؛ 0 ص 00). 

صفحه 31:
روش دیگر نام خانوادگی نویسنده ... (سال انتشار اثر به زبان اصلی, نام خانوادگی مترجم» سال انتشار اثر مترجم شماره صفحه در اثر ترجمه شده) ... . سورین و تانکارد معتقدند که هیچ مدلی نمی تواند همه کار بکند. حتی اگر می توانست. منظور از یک مدل را که نمایش ساده شدهای از جهان واقعی است را نفی می کرد. بنابر اين بیان ما مدلی را انتخاب می کنیم که با اهداف ما برای برقرارای ارتباط سازگار باشد (668» ترجمه دهقان» ‎ve aged‏ 00( 

صفحه 32:
در صورتی که سال انتشار اثر اصلی ذکر نشده باشد ... نام خانوادگی نویسنده ... (نام خانوادگی مترجم» سال انتشار اثر مترجم» شماره صفحه در اثر ترجمه شده) .. شرام در مدل دوم توضیح می دهد که فقط آنچه که در حوزه های تجربه فرستنده و گیرنده مشترک است. در عمل به ارتباط درمی آید. زیرا تنها بخشی از علامت است که در فرستنده و گیرنده به طور مشترک وجود دارد (ترجمه دهقان ‎ve MBO‏ 8( 

صفحه 33:
ارجاع به اثر ترجمه شده در پایان جمله در صورتی که سال انتشار اثر اصلی ذکر شده باشد ... (نام خانوادگی نویسنده» سال انتشار اثر به زبان اصلیء نام خانوادگی مترجم, سال انتشار اثر مترجم. شماره صفحه در اثر ترجمه شده), گیرنده پیام شخصی است که فرستنده قصد دارد معنای مورد نظر خود را به صورت پیام به وی ارسال کند (سورین و تانکارد ‎ODS‏ ترجمه دهقان؛ 0 ص ‎APS‏ 

صفحه 34:
در صورتی که سال انتشار اثر اصلی ذکر نشده باشد ... (نام خانوادگی نویسنده» نام خانوادگی مترجم» سال انتشار اثر مترجم» شماره صفحه در اثر ترجمه شده). کانال باامجرای,ارتباط رسانه ای است که برای انتقال بیام به کار می رود. 22 ارتباط ستبر با وسیله ای است که بیام با استفاده از آن ببن فرمستنده و گیرنده انتقال می یابد (بلیک و هارولدسن؛ ترجمه اوحدی؛ ‎ORO‏ ص ‎(ee‏ 

صفحه 35:
ارجاع به اثر ترجمه شده زير چاپ در داخل جمله ... نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر به زبان اصلی» شماره صفحه در اثر به ‎Ga oe Cen‏ 

صفحه 36:
ارجاع به اثر ترجمه شده زير چاپ در پایان جمله و زناه تر كي تريس مس انتشار آثر به زین اصلی شمه صفحه در آثر به زبان اصلىء نام خانوادگی مترجم. زیر چاپ)... . 

صفحه 37:
نقل قول مستقیم و نقل قول غبر مستقیم 

صفحه 38:
نقل قول مستقیم از یک نویسنده کمتر از چهل کلمه ... نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار) ... " ..." (شماره صفحه). سرمد (19720) در مورد مهارت انسانی اين چنین می نویسد: "مهارت انسانی به مناسبات انسان ها با یکدیگر اشاره دارد. این اصطلاح به عنوان یک کل مطرح است و در اصل. بر خوب یا بد بودن روابط دلالتی ندارد. در عين حال» هرگاه اين اصطلاح مطرح شود هدف مستتر در ورای آن بر مطلوبیت روابط دلالت دارد" (ص ©). 

صفحه 39:
نقل قول مستقیم از یک نویسنده بیش از چهل کلمه نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار) .. ... . (شماره صفحه) لطف آبادی ‎Ges! _» (JOOP)‏ توجه به سازماندهی و چیدمان کلاس درس؛ اینطور می نویسد: تفت( کین برس کر و داشگ می ما تور بو ران دهی کلاس درس نمی شود و رسم غلط قرار دادن میزهای کلاس در پشت سر هم در حدود صد سال است که در کلاس های درس ما دیده می شود. شاگران در اين حال فقط معلم را رو به روی خود می چیدمان میز و صندلی های كلاس ها به روشنى نشان مى دهد که شاگردان فقط با معلم خود سر و کار کر مداری اسان اداره کلاشس ‎Beas) oye eal gat‏ تسس ۱ آموزان در مکتب خانه به صورت دایره اي وار اکتا جیتمان ميزاكاى 205 هاى كنونىء حاکی از ‎CO ts Las Gall ol‏ گذشتگان خود نیز فاصله گرفته ایم. (صص 9040-06) 

صفحه 40:
ارجاع به نقل قول مستقیمی که خود از قول فرد دیگری گفته شده است نقل قولی که کمتر از چهل کلمه است ... نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار) ... " ..." (نام خانوادگی فرد نقل کننده» سال انتشار اثر فرد نقل کننده» شماره صفحه اثر فرد نقل کننده), ... كناب و هال (©©©1) اظهار مى دارند كه "جنب و جوش بیانگر اشارات سر و دستء حالت بدن» جهره ظاهرى؛ حركات جشمىء لحن صدا و ... دارد. اين عوامل مى تواند نكرش دانش آموزان را نسبت به معلم شكل دهد. خواه اين نكرش مثبت باشد و خواه منفى. يزوهش هاى بسيار زيادى در اين زمينه صورت كرفته است“ (به نقل از يول و كاساء 00000 ©؛ ص 19). 

صفحه 41:
ارجاع به نقل قول مستقیمی که خود از قول فرد دیگری گفته شده است نقل قولی که بیش از چهل کلمه است نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار) ...: .. . (نام خانوادگی فرد نقل کننده» سال انتشار اثر نقل کننده. شماره صفحه أَه نقل کننده) میتچل (4966) در رابطه با کلمه ارتباط به معنای جمع و مفرد می نویسد: کلمه ارتباط به طور مفرد به معنای جریانی است که ضمن آن یک پیام از یک منشاء به یک مخاطب منتقل می گردد و به زبان ساده تر می توان گفت ارتباط شامل چگونگی بیان یک مطلب به یک فرد است. کلمه ارتباطات به صورت جمع معمولا به وسایل و روش های ارتباطی اطلاق می شود. (به نقل از معتمد نژده 66.ص ‎(CP‏ 

صفحه 42:
ارجاع به نقل قول مستقیمی که خود از قول فرد دیگری گفته شده است و این نقل قول ترجمه شده است ارجاع در داخل یک پاراگراف ... نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار) ... " ..." (نام خانوادگی فرد نقل کننده» سال انتشار آدر قرا نقل كنند؛ نام خادوادكى مترجم؛ سنال انتشار ‎pas‏ تاره صفحه اثر مترجم). ... جانوویتس (4960) است که می گوید: "ارتباطات جمعی از نهاد ها و فنونی تشکیل شده است که به وسلیه آنها گروه های متخصص از وسایل فنی (مطبوعات. راديوء فیلم و ...) برای انتشار محتوای نمادین در بین مخاطبان فراران؛ ناهمگون و بسیار پراکنده استفاده می کنند" (به نقل از منک کوایل و ‎HOO Wha,‏ ترجمه میرانی» ‎v= COOP‏ ©( 

صفحه 43:
روش دیگر 

صفحه 44:
ارجاع به نقل قول مستقیمی که خود از قول فرد دیگری گفته شده است و این نقل قول ترجمه شده است نقل قولی که بیش از چهل کلمه است خانوادگی نویسنده (سال انتشار) ...: ... . (نام خانوادگی فرد نقل کننده» سال انتشار اثر نقل کننده» نام خانوادگی مترجم سال انتشار اثر مترجم» شماره صفحه اثر مترجم) راجرز معتقد است که : ريشه ی لاتین واژه ی ارتباطات دربردارنده مفهوم مشارکت است. از اين رو؛ مفهوم ارتباطات می بایست متضمن مبادله اطلاعات در بين مشارکت کنندگان در یک فرآیند تعاملی باشد. بر همین اساس راجرز ارتباطات را فرآیندی می داند که شرکت کنندگان در آن» اطلاعات را خلق می کنند و در آن سهیم می«شوند تا به ییک درک متقابل نایل آیند . (به نقل از ویندال» 1990 ترجمه دهقان» 9720 ص 48) 

صفحه 45:
روش دیگر 

صفحه 46:
ارجاع به منابع دسته اول و دسته دوم 

صفحه 47:
ارجاع به متابع دسته دوم در داخل جمله ... نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر نویسنده) ... (نام خانوادگی فرد نقل کننده» سال انتشار اثر فرد نقل کننده» شماره صفحه آثر فرد نقل کننده) ... . جوناسون ‎Cab (GOOF)‏ آموزشی را یک فرآیند نظام داری می داند که در آن فردء از نظریه های یادگیری برای برنامه ریزی و ارائه آموزش يا توالی مساق آس شی استفاده می شود که سانگیری را ار تفاء می بففد. این ار ایند ممکن است شامل روش های آموزشی از قبیل کاربرد مثال ها و یا فعالیت همراه با بازخوردهایی که معلم به یادگیرنده می دهد» یادگیری مسئله محور یا یادگیری مستقل باشد (نقل از ویدر هد ۰ ۰000009 ص 19( 

صفحه 48:
ارجاع به منابع دسته دوم در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده» سال انتشار اثر نویسنده» نام خانوادگی فرد نقل کننده» سال انتشار اثر فرد نقل کننده. شماره صفحه اثر فرد نقل کننده). تدریس ریاضیات باید به گونه ای باشد که از حواس مختلف شاگرد استفاده کرده و و را ترخیب کند تا در فعالیت هابی نظیر گوش دادن به معلم با استفاده از سایر روش های عینی تر از روش های مرسوم کلاسیء درگیر شوند (گارنت؛ 660 به نقل از غریبی» 906 ‎ve‏ 8( 

صفحه 49:
ارجاع به منابع دسته دوم ترجمه شده به زبان فارسی در داخل جمله روش اول ... نام خانوادكى نويسنده (سال انتشار اشر نويسنده) ... (نام خانوادكى فرد نقل کننده» سال انتشار اثر فرد نقل کننده» نام خانوادگی مترجم» سال انتشار اشر مترجم شماره صفحه اثر مترجم) ... . مارشال (19072) انگیزش پیشرفت تحصیلی را به رفتار هایی اطلاق می کند نیرب بادگیری و بيشر فنا مى شود آبه عارت دیگر» انگیز؟ ۳۱۰ 13۵ تحصیلی» معنی داری ارزش و مزایای تکالیف درسی برای یادگیرنده» بدون در نظر گرفتن علایق و تمایلات درونی شان (به نقل از جیمز؛ 1906) ترجمه محمدی» 666 ص ۵(). 

صفحه 50:
روش دوم ... نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر نویسنده) ... (نام خانوادگی مترجم» سال انتشار آثر مترجم» نام خانوادگی فرد نقل کننده» سال انتشار اثر فرد نقل کننده» شماره صفحه فرد نقل کننده) ... . هالان و کافمن بیان داشته اند که بنابر برآورد های آماری رایج در سطح بین المللی» از مجموع کل هر جامعه تقریبا 6) درصد آن را افراد استثنایی (غیر سرآمد) تشکیل می دهند (ترجمه ماهر ۰900 به نقل از زارعی زوارکی» سیلمانی ازندریانی و درتاج؛ 66 ص ®@{ 

صفحه 51:
ارجاع به منابع دسته دوم ترجمه شده به زبان فارسی در پایان جمله روش اول ... (نام خانوادگی نویسنده» سال انتشار اثر نویسنده» نام خانوادگی فرد نقل کننده» سال انتشار اثر فرد نقل کنندهء نام خانودگی مترجم» سال انتشار اثر مترجم» شماره صفحه اثر مترجم). انگیزش پیشرفت تحصیلی به رفتار هایی اطلاق می شود که منجر به یادگیری شرفت فى تر ايه صرت مركن کیره ی بشرفت تامییلی ‎Site‏ ‏ارزش و مزایای تکالیف درسی برای یادگیرنده» بدون در نظر كرفتن علايق و تمایلات درونی شان (مارشال» ‎GOP‏ به نقل از جیمز؛ 908 ترجمه محمدی» ‎(PO Ge WOOO‏ 

صفحه 52:
روش دوم ... (نام خانوادگی نویسنده» سال انتشار اشر نویسنده» نام خانودگی مترجم» سال انتشار آثر مترجم» نام خانوادگی فرد نقل کننده» سال انتشار اثر فرد نقل کننده؛ شماره صفحه فرد نقل کننده). بنابر برآورد های آماری رایج در سطح بین المللی» از مجموع کل هر جامعه» ثقریبا 0 درصد آن را افراد استثنایی (غیر سرآمد ) تشکیل می دهند (هالان و کافمن» ترجمه ی ماهر 10089 به نقل از زارعی زوارکی» سیلمانی ازندریانی و درتاج» 9608 ‎APO v2‏ 

صفحه 53:
ارجاع به منابع الکترونیکی 

صفحه 54:
ارجاع دهی در پایان متن 0 کتاب ها ©. همایش ها 9. پایان نامه ها ۴ نشریه ها 9 روزنامه ها 9. سایر موارد 

صفحه 55:
کتاب ها نام نویسنده سال انتشار عنوان ‎US‏ ‏مکان انتشار انتشارات 

صفحه 56:
کتاب های دارای یک نویسنده نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال انتشار). عنوان کتاب. شهر انتشار» ايالت یا کشور: ناشر. ذوفن» شهناز. (1965). کاربرد فناوری های جدید د رآموزش. تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها (سمت). Ghiower, O. (COO). Effective teackioy vod ‏وا دحا‎ practice. Oitshire, England: ‏موه‎ 

صفحه 57:
کتاب های دارای دو نویسنده يا بیشتر نام خانوادگی نوبسنده اول» نسام کوچسک» نام خانوادگی نویسنده دوم» نام کوجکته ...۰و نام نویننده آخر» نام کوچک. (سال انتشار). عنوان کناب . ‎of‏ ‎ees‏ عر مره مر م برنامه درسى و طراحی درس در دانشگاه ها و مراک زآموزش عالى. اصفهان: جهاد دانشگاهی واحد اصفهان. Ande, hy & Devs, L. (COOC). ‏سس بو‎ fe ‏سس‎ ‎CuiPoreia, CO: Gung. 

صفحه 58:
کتاب های دارای عنوان و زیر عنوان خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال انتشار). عنوان کتاب: زیر عنوان کتاب. شهر انتشارء ایالت يا کشور: ناشر. معتمدی» وحید. (49600). کاوش در دنیای اینترنت: یک سفر علمی برای دانش پژرهان. تهران: آوای نور. Rickey, R. O., Kea, J. O., & ‏.ظ) نو‎ O. (COM). The ‏مومس‎ desiya kanwledye bose? Theor, reseock ‏لمن‎ ‎practice. Dew ‘ork, OY: Rouledge. 

صفحه 59:
دو کتاب یا بیشتر از یک نویسنده در سال های مختلف فتحی واجارگاه» کورش. (0). نیاز سنج یآموزشی: الگو ها و فنون. تهران: آبيز. فتحی واجارگاه» کورش. (61()(؟!)). نیاز سنج یآموزشی در برنامه ریزی آموزشی و درسی. تهران: آییژ. Lewis, ®. (IOOS). The Onkte Bost: @ brief history of the hast 2,000 pews. Dew ‘ork, OY: Goribuer. Lewis, ®. (COO). The otis of Ista: Wool wor ond uokol terror. Dew ‘ork, ON’: Dodera Library. 

صفحه 60:
دو کتاب یا بیشتر از یک نویسنده در یک سال بیابانگرد. اسماعیل. (0606)الف). روانشناسی تربیتی: روانشناس یآموزش و یادگیری. تهران: ویرایش, بیاب‌انگرد» اسماعیل. (966۴ب). روش های تحقیسق در روانشناسی و علوم تربیتی. تهران: دوران. Cpls, ٩۰ O. (COOODs). Phe cowry vaarcty: Gkotertay the deus of tke post okt wor. Dew ‘York, OY’: Rucdow Wouse. ‎R. O. (COOOb). Casteod t& Tort: Prove ia the‏ ,او ‎Odkraas, the Dickle (Bost ocd the Oouresus. Dew ‘tork, D’:‏ ‎Rocrdow Wouse.‏ 

صفحه 61:
یک سازمان یا نهاد به عنوان نویسنده نام سازمان یا نهاد. (سال انتشار). عنوان کتاب. شهر انتشار» ایالت یا کشور: ناشر. ای مسعلطه (6009) وا ‎Psycho‏ منیب of the Pwericod Paycheby Pssociaiod (Ot ed.). Oushiagioa O.C.: Butkor. 

صفحه 62:
کتاب های دارای نویسنده و ویرایشگر نام خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال انتشار). عنوان کتاب (نام کوچک و نام خانوادگی» ویرایشگر). شهر انتشار» ایالت یا کشور: ناشر. 

صفحه 63:
کتاب های دارای یک یا چند نفر ویرایشگر نام خانوادگی ویرایشگر اول» نام کوچک» نام خانوادگی ویرایشگر دوم» نام کوچک....» نام خانوادگی ویرایشگر آخر» نام کوچک. (وپرایشگران). (سال انتشار). عنوان کتاب. شهر انتشار» ایالت یا کشور: ناشر. من ون لهس ‎G., & Dakary, P. (Eds.). (COU).‏ .0 ,عمست ‎borciay. Cheani, Tadic? Coctinuuc.‏ 

صفحه 64:
کتاب هایی که مقاله ها یا فصل های آن را نویسندگان مختلف نوشته اند و یک یا چند نفر آن را ویرايش کرده اند نام خانوادگی نویسنده مقاله یا فصل, نام کوچک. (سال انتشار). عنوان مقاله یا فصل. نام کوچک و نام خانوادگی ویرایشگر (ویرایشگر)» عنوان کتاب (صفحه آغازی - صفحه انتهایی مقاله یا فصل). شهر انتشار» ایالت یا کشور: ناشر Opn GCG AGH I (SCO), Geer ace Por teurciag. I ۰ O. Wirxnni (Ed.), Plvioy yowes ta svhort: Orteo yawes cod ‏موجن‎ For priory aad secookry educative (pp. QO-GS). Oushiagiod D.0.: Inte. 

صفحه 65:
کتاب هایی که نویسنده و انتشارات آنها یکی است کتاب های دارای نویسنده حقیقی نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال انتشار). عنوان کناب. شهر انتشار» ایالت یا کشور: نویسنده. هومن» حیدر علی. (<966)). اندازه گیری های روانی و تربیتی و فن تهیه تست تهران: نویسنده. 

صفحه 66:
کتاب هایی که با نام نهاد ها و سازمان ها منتشر می شود نام نهاد يا سازمان. (سال انتشار). عنوان کتاب. شهر انتشار» ایالت یا کشور: نویسنده. هی عم مس سس ماس مس ‎oF the @wericod Psychoby Pssociaivs (Of ed.). Oushiegioa‏ ‎O.C.: @utkor.‏ 

صفحه 67:
کتاب هایی که نویسندگان آنها ناشناخته است عنوان کتاب. (سال انتشار). شهر انتشار؛ ایالت یا کشور: ناشر. اينك آخر الزمان. (©©©0). تهران: موسسه نشر شهر. 

صفحه 68:
ویرایش های بعدی از یک کتاب نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال انتشار). عنوان کناب (نوبت ویرایش). شهر انتشارء ایالت يا کشور: ناشر. سیف» علی اکبر. (9670). سنجش فرآیند و فرآورده بادگیری: روش های قدیم جدید (ویرایش دوم). تهران: دوران. Chrk, ®., & Ower, ٩۰ )60006(. ‏خر سود سل دون ممسمظ‎ fostruntod: (Proved yuidetae For ‏ثم وی لو وس‎ wultreda torcdy (Oud ed.). Goa Proaiscv, O@: PPeiPPer. 

صفحه 69:
کتاب های ترجمه شده به زبان های دیگر کتاب های دارای تاریخ انتشار به زبان اصلی نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال انتشار). عنوان کتاب (نام کوچک و ثنام خانوادگی مترجم). شهر انتشار» ایالت یا کشور: ناشر. (تاریخ انتشار به زیان اصلى سال) هورتون» وی. (966)). ابزار ها و فناوری های یادگیری الکترونیکی (ترجمه خسرو مهدی پور عطایی). تهران: موسسه فرهنگی هنری دیباگران تهران. (تاریخ انتشار به زبان اصلی ‎(COOS‏ .ل) ما خر ‎ocd prehistory‏ مور عل1 (999) ‎٩‏ حبلج | 

صفحه 70:
کتاب های بدون تاریخ انتشار به زبان اصلی نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال انتشار). عنوان کتاب (نام کوچک و نام خانوادگی مترجم). شهر انتشار» ایالت یا کشور: ناشر. (تاریخ انتشار به زبان اصلی ندارد) تیلستون» دی. وی. (906)). رسانه و فناوری: آنچه هر معلم باید بداند (ترجمه احمد شریفیان). تهران: زرباف. (تاریخ انتشار به زبان اصلی ندارد) 

صفحه 71:
کتابی که ويرايش دوم به بعد است و ترجمه شده است نام خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال انتشار). عنوان کتاب (نوبت ویرایش» نام کوچک و نام خانوادگی مترجم). شهر انتشار ایالت یا کشور: ناشر. (تاریخ انتشار به زبان اصلی سال) هاردمن. ام. ام » درو کی. جی» و اگن» ام. وی. (1388). روانشناسی وآموز ش کودکان انتتفتاتی: جامعه. مدرسه و عانواده (ویرایش هفتم, ترجمه حمید علیزاده؛ کامران گنجی, مجید یوسف لویه و فریبا ماندگاری). تهران: دانژه. (تاریخ انتشار به زبان اصلی ندارد) 

صفحه 72:
ارجاع به یک جلد از کتاب دارای چند جلد نام خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال انتشار). عنوان کناب: شماره جلد. عنسوان جلد. شهر انتشار» ایالت یا کشور: ناشر. باقری» خسرو. (9660)). نگاهی دوباره به تعلیم و تربیت اسلامی: جلد اول. تهران: مدرسه. 252557 ‏مگ ركه 0 ات‎ Oowerts, wetkodbbyes, tool onl opptcaicos’ wel © Werskev, P®: IePor<vatios Griewe RePereuces. 

صفحه 73:
ارجاع به تمامی جلد های کتاب های دارای چند جلد نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال انتشار). عنوان کتاب (شماره جلد آغازی - شماره جلد پایانی). شهر انتشار» ایالت یا کشور: ناشر. بيابانكرد. اسماعیل. (19606۴). روش های تحقیق در روانشناسی و علومترببتی (جلد اول و دوم). تهران: دوران. Krk, ۰ ۳ & ‏(ع) سا مت‎ )۵۵06( 1 of research vo fastruciood systeas ‏.اص) ببيحاصمامما لمه‎ 0-2(. Werskev, P®: ‏حو(؟) مق موه‎ 

صفحه 74:
کتاب های زیر چاپ نام خانوادگی نویسنده, نام کوچک. (زیر چلپ). وان کتاب. شهر انتشار» ایالت یا کشور: ناشر. زنگنه» حسن. (ویراستار). (زیر چاپ). مبانی نظری و عملی تکنولوژ یآموزشی, تهران: آییز. 1 Diet crete feraren) Deae cee OY: Opriner-Orrkry. 

صفحه 75:
کتاب های حاوی مجموعه مقالات یک همایش نام خانوادگی فرد گردآورده. نام کوچک. (گردآورنده). (سال انتشار). مجموعه مقالات نام هماش. شهر انتشار» ایالت پا کشور: ناشر, ‎٠‏ محمدرضا. (گردآورنده). (006). مجموعه مفالات دومین همايش فناور ی آموزشی. رویکردی نوین در نظام ها ی آموزشی. تهران: انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی. ‎ ‎OrBred, R. (Eds.). (EOS).‏ 8 .0 ما .6 0۰ بط ‎Te Dre ree fees rer EEE fa ere‏ ‎aD dbx can! Gates De Cohn ieee aloe‏ ‎krwios, CO: Pppted Dicita Tere.‏ 

صفحه 76:
ارجاع به یک مقاله چاپ شده در کتاب مجموعه مقالات همایش نام خانوادگی نویسنده مقاله» نام کوچک. (سال انتشار). نام مقاله. در اثر نام کوچک و نام خانوادگی گردآورنده (گردآورنده) مجموعه مقالات نام هسایش (صفحه آغازی - صفحه پایانی مقاله). شهر انتشار؛ ایالت یا کشور: ناشر. سیف» علی اکبر. (49656). معرفی طبقه بندی تازه هدف های پرورشی حوزه شناختی و چگونگی استفاده از آن در طراحی آموزشی. در اثر محمدرضا نیلی (گردآورنده)» مجموعه مقالات دومین همایش فناور ی آموزشی: رویکردی نوین در نظام ها ی آموزشی (صص 6006-66). تهران: انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی. 

صفحه 77:
Rava, G., Giri, O., Lobia, O., & Gubkond, G. (COOS). QGaves us shics Por volar tests. Io O. E. Kinishuk, O. Okay & R. OeGred (Eds.), Ia Proceedays of the Geoood CEE ‘hieriivad Orderewe va Dict Bare ond ‏اه‎ Tov @okoaed Learacy (pp. OO-9@). Los Bkvitos, CB: @pptied Oixgtal Tezercgiery. 

صفحه 78:
کتاب های حاوی مجموعه خلاصه مقالات ک همایش نام خانوادگی فرد گردآورده؛ نام کوچک. (گردآورنده). (سال انتشار), مجموعه خلاصه مقالات نام همایش, شهر انتشارء ایالت یا کشور : ناشر. ‎«cell GB‏ عباس. (گردآورنده). (960). مجموعه خلاصه مقالات سومین همایش مل یآموزش. تهران: معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی. 

صفحه 79:
ارجاع به یک خلاصه مقاله چاپ شده در کتاب مجموعه خلاصه مقالات همایش نام خانوادگی نویسنده خلاصه مقاله» نام کوچک. (سال انتشار). نام خلاصه مقاله. در اثر نام کوچک و نام خانوادگی گردآورنده (گردآورنده)؛ مجموعه خلاصه مقالات نام همایش (صفحه خلاصه مقاله). شهر انتشار» ایالت یا کشور: ناشر. قادری» مصطفی. (900). رابطه میزان خلاقیت دانش آموزان سال آخر متوسطه با محرک های اجتماعی خلاقیت. در اثر عباس حق الهی (گردآورنده)» مجموعه خلاصه مقالات سومین همایش مل یآموزش (ص ©©). تهران: معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی. 

صفحه 80:
ارجاع به مقالاتی که در همایش ها ارائه شده است و نسخه کامل آن چاپ نشده است نام خانوادگی نویسنده مقاله» نام کوچک. (سال» ماه و روز همایش). عضوان مقانه. مقاله ارائه شده در نام همایش. شهر. ایالت یا کشور: مکان برگذاری همایش, نعمتی انارکی, ليلاء و پورنقی» رویا. (2 و 0 اسفند 9600). کاریرد وب دو السك فاى اماه برو سر ‎iI aa en ell‏ همایش ‎OO CR ASE ge Rags Solis‏ Bund, &. (COOO, Pebranry (OP). )© wirtaw of ‏بونسها لمن نما ربمم‎ ta the Ost cectury. (Paper preseuted ut the @usiratod Library und IePor<vaiod Ossvviaticn Ostrwe Cchuccicn Gpevid Ioterest Crow OocdPerewer. Gippstred, Oic: Ooousk Oaversiy. 

صفحه 81:
ارجاع به جزوه های درسی چاپ نشده نام خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال انتشار). عنوان جزوه درسی ]جزوه درسى جاب نشده[. شهرء ایالت یا کشور: نام دانشگاه يا موسسه آموزشی. اویسی؛ نرجس خاتون. (1906). تولید فیلم ها ی آموزشی ]جزوه درسی چاپ نشده[. تهران: دانشگاه علامه طباطبایی. 

صفحه 82:
پایان نامه جاب نشده کارشناسی ارشد نام خانوادگی» نام کوچک. (سال اتمام پایان نامه). عنوان پایان نامه (پایان نامه جاب نشده كارشناسى ارشد). نام دانشكاهء شهرء ايالت يا کشور. غريبى؛ فرزانه. (9606). تاثیر چندرسانه ا یآموزشی بر بادگیری و یادداری مفاهیم ریاضی دان شآمو زان کم توان ذهن یآموزش پذیر پایه چهارم ابتدایی شیر اراک در سل تحصیلی 00 - 1900 (پایان نامه چاپ نشده کارشناسی ارشد). دانشگاه علامه طباطبایی» تهران. Porter, K. O. (COWD). Co expbracry study of the aed For poyative ia chided ood odeesoeos (Oapublsked wuster’> thesis). Ooiversiy oP Doleds, Toledo, Gpuic. 

صفحه 83:
رساله چاپ نشده دکتری نام خانوادگی» نام کوچک. (سال اتمام رساله). عنوان رساله (رساله چاپ نشده دکتری). نام دانشگاه شهرء ايالت يا كشور. سليمانى؛ على اكبر. (©©09). مقایسه ی اثربخشی روش ها یآموزش مدیریت رفتاری والدین» تنظیم کنش حافظه ی کاری و دارو درمانی بر کاهش اختلال نارسایی توجه - فزون بخشی (رساله چاپ نشده دکتری). دانشگاه علامه طباطبایی تهران. Pyle, O. O. (COO9). The ePPect of Field depeadsat- tadepeodeot Sie aworeurss ‏تلا بو‎ stroeyies cod vubowes 7 ‏اد لالج( طانلصب تحص لووسم‎ dissertaica). Plorida Gtote Ouiversiy, Plorida, PO. 

صفحه 84:
خلاصه چاپ شده پایان نامه کارشناسی ارشد و رساله دکتری نام خانوادگی» نام کوچک. (سال اتمام پایان نامه یا رساله). عنوان پایان نامه یا رساله. عنوان منبع» شماره دوره (شماره نشریه در دوره)» شماره صفحه. @dech, J. &. (1900). Ruasicy ava: @ svviviogicd acndysis. Orsertaioa Pbstracts Tatercairod, PAI), SSSA. 

صفحه 85:
نشریه ها نام نویسنده سال انتشار عنوان مقاله عنوان نشریه شماره نشریه شماره دوره و شماره نشریه در دوره شماره صفحات مقاله 

صفحه 86:
ارجاع به مقالات چاپ شده در نشریه های تخصصی نشریات دارای شماره نام خانوادگی نویسنده. نام کوچک. (سال انتشار). عنوان مقاله. عنوان نشریه, شماره نشريهء صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله. اخواست. آسیه بهرامی» هادی» معصومه پور» محمد رضا: و بیگلریان» اکبر. (96060). تاثیر بازی های آموزشی بر میزان یادگیری برخی از مفاهیم زیاضتی در دانش آموزان پسر کم توان ذهنی آموزش پذبر. فصلنامه توانبخشی» 9 06 - 6. Oxedod, O. W. P., & vocderteii, © . (JOSE). Cowputerbused reader ood speliog practice Por chided wi ‏پم‎ disubiliies. dpurcd oF Learciay Dirabiy, 00, 199 - ۰ 

صفحه 87:
نشریات دارای دوره و شماره نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال انتشار). عنوان مقاله. عنوان نشریه, شماره دوره(شماره نشریه در دوره)» صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله. مرادی» عفت. مختاری نوری» جمیله» خادم الحسینی» محمد. عبادی» عباس و سالاری» محمد مهدی. (909). میزان اثربخشی مراقبت های هسته ای پزشکی بر سطوح یادگیری به وسیله نرم افزار چندرسانه ای. پرستاری مراقبت هی ریژه» ۰6(9 6640. Prine, O., & Pekler, R. (COOP). The wou Pures of iwducive teachioy cod ‏مها‎ Uzurce! of ‏جع یلو‎ Trackin, OAS), 8-۰ 

صفحه 88:
ارجاع به مقالات زیر چاپ در نشریات تخصصی نام خانوادكى نويسنده» نام كوجك. (زير جاب). نام مقاله نام نشريه. سعيد يورء مرضيه؛ و موسی رمضانی» سونیا. (زیر چاپ). آموزش تركيبى در مدار ی ‎Lalas abn‏ متار بر کار امد Wawakiced, R., & Orvis, O. (ia press). ‏تساه لوق‎ aed youp-bosed variaives tao higher educdiva CGOL ‏یی‎ ‎Grordoaviad deurdd of Educaicod Reseorck. 

صفحه 89:
مقالات چاپ شده در نشریات غیر تخصصی مانند هفته نامه ها و ماهنامه ها دارای شماره نام خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال و ماه انتشار). عنوان مقاله. عنوان نشریه» شماره نشریه, صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله. کرکه آبادی» سکینه. (آبان 19609). راه کار های کاهش اضطراب امتحان. شالکامی موفقیت» ۰00 ‎CO‏ ۵ ,(بالل ,60009) ۰) ,ه() 6 ,.ظ) مصخاصاك ,.ظ) م9 ‎Onbite‏ ما علطم ‎Welpiog to dePice the Puture oP‏ تاه ‎Oustess, CG, 98-99.‏ 

صفحه 90:
دارای دوره و شماره نام خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال و ماه انتشار). عنوان مقاله. عنوان نشریه» شماره دوره(شماره نشریه در دوره» صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله. ‎als i‏ علیرضا. (اسفند ماه 1966). دیدگاه های برنامه درسی و معلم. ماهنامه رشد تکنولوژ یآمرزشی» ۰6(5 25 50 ‎Pox, ©. 6066, Perry). Odd Pe bea it ice? Punky Darren ‏اا ا‎ ed Orrner, BAC), 99-۰ 

صفحه 91:
مقالات چاپ شده در نشریه های غیر تخصصی كه به صورت هفتگی چاپ می شوند نام خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال» ماه و روز انتشار), عنوان مقاله. عنوان نشریهء شماره دوره(شماره نشریه در دوره) صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله: ناگهی مریم. ‎dd)‏ آذر 9606). می خواهم چاق نمانم. هفته نامه سلامت» 9 9موه Crewry, ©. (COOS, the GO). Crack course: Why wh rote ‏سا سوت و‎ hoo hey book. Te, (PACS), SO 

صفحه 92:
مقالات چاپ شده در نشریه های غیر تخصصی بدون ذکر نام نویسنده عنوان مقاله. (سال و ماه انتشار). عنوان نشریه» شماره دوره(شماره نشریه در دوره)» صفحه آغازی مقاله_صفحه انتهایی مقاله. قتل در عمارت جردن. (بهمن ©©05). بازى هاى رايانه اى؛ ۰26 ‎Caco‏ ۱ hate emer (W999). Wigker Education Peview, 92, 88-3. 

صفحه 93:
مقاله های ترجمه شده نام خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال انتشار). عنوان مقاله (نام کوچک و نام خانوادگی مترجم). عنوان نشریه» شماره دوره(شماره نشریه در دوره» صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله. (تاریخ انتشار به زبان اصلی سال) رازقی. چی. ای. (490*2). وارد کردن آموزش شغلی در برنامه درسی: اولین گام جهت حل مشکل ترک تحصیل در آموزش ویژه (ترجمه قربان همتی علمدارلو و ستاره شجاعی). ماهنامه تعلیم و تربیت استثنایی» ‎PO OD‏ 0. (تاریخ انتشار به زبان اصلی ندارد) 

صفحه 94:
مقالات چاپ شده در روزنامه ها مقالات چاپ شده در صفحات متوالی نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال» ماه و روز انتشار). عنوان مقاله. نام روزنامه» صفحه آغازی مقاله _ صفحه پایانی. 

صفحه 95:
مقالات چاپ شده در صفحات غیر متوالی نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال» ماه و روز انتشار). عنوان مقاله. نام روزنامه» اولین صفحه مقاله» دومين صفحه مقاله. فرشیدی» رویا. (49 بهمن 19609). پنج باور غلط در مورد ورزش و کاهش وزن. ايران زندگی» صص ۰ ©0. 

صفحه 96:
مقالات چاپ شده در روزنامه ها بدون ذکر نام نویسنده عنوان مقاله. (سال؛ ماه و روز انتشار), نام روزنامه» شماره صفحه ورزش کردن همراه با بازی. (9) مهر 9606). ورزش و سلامت» ص ‎AP‏ 

صفحه 97:
ارجاع به نمایشات ویدئویی و فیلم نام خانوادگی تهیه کننده» نام کوچک. (تهیه کننده)» و نام خانوادگی کارگردان» نام کوچک. (کارگردان). (سال انتشار فیلم با ویدئو). عنوان فیلم یا ویدئو آتصویر متحرک[. نام کشور: نام استودیوی تولید. Outs, 1. ©. (Prockeer), & Curtz, O. (Orever). (OFS). Coascbhraca [Oviivs picture]. Ovited Grates: Darcer. 

صفحه 98:
ارجاع به موسیقی های ضبط شده نام ‎Style‏ آهنک مر نه کوجک (س آخد حی لنتشار) وان موسیقی. عنوان آلبوم ]نوع رسانه[. نام شهر. ایالت یا کشور: نام شرکت تولید کننده. چا -[00] متا 60۰ موه مها ۰( 9(۰) 0۰ لین سیر 6 موزل 

صفحه 99:
ارجاع به موسیقی هایی که آهنگ ساز و ضبط کننده آنها افراد متفاوتی بوده اند نام خانوادگی آهنگ سا نام کوچک. (سال اخذ حق انتشار). عنوان موسیقی ]نام کوچک و نام خانوادگی فرد ضبط کننده[ عنوان آلبوم آنوع رسانه[. نام شهر؛ ایالت یا کشور: نام شرکت تولید کننده. 017 5 2 07 227 1 0 0 ‏ی‎ chat: [Recorded by ۰ ‏تور مسق ون .م6‎ The ‏لب برچ‎ peas [CO]. Burka, CO: Reprise ‏یه‎ 

صفحه 100:
ارجاع به برنامه های تلویزیونی نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک (نویسنده)» و نام خانوادگی کارگردان» نام کوچک (کارگردان). (سال تولید). عنوان برنامه ]عبارت توصیفی[. نام کوچک و نام خانوادگی تهیه کننده (تهیه کننده)» عنوان مجموعه. نام شهرء ايالت يا کشور: نام شبکه. Duerdy, C. (Drier), & Beraary, &. ®. (Drevior). (OOP). Ia Ure eed [Deb tee ote ee te) Dee (Prokuer), Oriokrdl winds. Dew York, DY: DOC. 

صفحه 101:
ارجاع به نرم افزار ها یا برنامه های رایانه ای عنوان و شماره نسخه ]نرم افزار رایانه ای[. (سال تولید نرم افزار). شهر انتشار؛ ایلت یا کشور: نام شرکت منتشر كننده. The ‏لصا :9 وق‎ edition [Oowputer scPivare]. (COOS). Redwood City, CO: Cleviroaic Oris. 

صفحه 102:
ارجاع دهی به منابع الکترونیکی نویسنده عنوان اثر سال آدرس اينترنتى 

صفحه 103:
ساختار آدرس های اینترنتی 

صفحه 104:
ارجاع به مقالات در نشریه های تخصصی برخط نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال). عنوان مقاله. عنوان نشریه» شماره دوره(شماره نشریه در دوره)» صفحه آغازی مقاله - صفحه انتهایی مقاله. آدرس اینترنتی مقاله Corbet, C. (COOP). Ovhicle-rehted mice ued the yeouder yup. sucker, Oriwe & Lav, JO, CPG-GOSOS. (Rerireved Pow 

صفحه 105:
مقالات تخصصی برخطی که نسخه چاپی آنها هم موجود است نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال). عنوان مقاله ]ویرایش الکترونیکی[. عنوان نشریه» شماره دوره(شماره نشریه در دوره» صفحه آغازی مقاله 2 صفحه انتهایی مقاله. آدرس اینترنتی مقاله 

صفحه 106:
ارجاع به مقالات در نشریه های غیر تخصصی برخط نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک, ‎Shu)‏ ماه و روز). عنوان مقاله. عنوان نشریه, شماره دوره(شماره نشریه در دوره» صفحه آغازی مقاله - صفحه انتهمایی مقاله. آدرس اینترنتی مقاله ‎hoe era es‏ وگ مسق رصح ریق ‎Retrieved Prow‏ (960)066 ,سوه 

صفحه 107:
است نام خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال؛ ماه و روز). عنوان مقاله ]آویرایش الکترونیکی[. عنوان نشریهء شماره دوره(شماره نشریه در دوره)» صفحه آغازی مقاله - صفحه انتهایی مقاله. آدرس اینترنتی مقاله 

صفحه 108:
ارجاع به مقالاتی که فقط از طریق پایگاه های اینترنتی قابل دستیابی هستند نام خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال). عنوان مقاله عنوان نشریه» شماره درره(شماره نشریه در دوره)» صفحه آغازی مقاله - صفحه انتهایی مقاله. نام پایگاه اینترنتی یا آدرس اینترنتی مقاله © :مشصله له مصنسنط ‏ (4988) .© رمق 909-۰ 99 سوق ‎upprowhk.‏ موه ‎QRetdeved Prow hip://wuww.istor.ory‏ 

صفحه 109:
ارجاع به پایان نامه های کارشناسی ارشد برخط نام خانوادگی نویسنده» نام. (سال انجام پایان نامه). عنوان پایان نامه (پایان نامه کارشناسی ارشد. نام دانشگاه). نام پایگاه اینترنتی یا آدرس اینترنتی پایان نامه 

صفحه 110:
ارجاع به رساله های دکتری برخط نام خانوادگی نویسنده» نام. (سال انجام رساله). عنوان پایان نامه (رساله دکتری؛ نام دانشگاه). نام پایگاه اینترنتی یا آدرس اینترنتی رساله (Kapok, ©. (COOO). @dbbsced cular toubl-tak: Web-seckioy fo cyberspace (Ovviord dissertaioa). Retrieved Prow ProQuest Oissertaiva cod Mheses dotcbose. 

صفحه 111:
ارجاع به مطلب درج شده در یک سایت اینترنتی نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال؛ ماه و روز انتشار مطلب). عنوان مطلب. عنوان سایت اینترنتی. آدرس اینترنتی مطلب ‎duce 1S). Onlockicg the sevrets urd‏ ,۵009) .۲ وان ‎powers oF te bro. Qatood Goieure Pouodaiog. Retrieved‏ (موز ممكجح_عول |وج ۱ ‎Brow‏ ‏۱24892982 _ وم 

صفحه 112:
ارجاع به کل یک سایت اینترنتی ... (آدرس سایت اینترنتی). Therefore wost of ‏جیوه ع‎ ICT infrastructure Por o Dssroow fteruciva systeuw is dieeady io place. Ie order to take dvaotage oP this vpportuciy if wos vepessury to eouble the hetero, to receive wessuyes Prow sided while ‏جوا‎ 

صفحه 113:
ارجاع به اسناد بدون نام نویسنده و تاریخ انتشار عنوان سند. (بدون تاریخ). روزء ماه و سال بازیابی» آدرس اینترنتی سند 

صفحه 114:
ارجاع به مقالات در روزنامه های برخط نلم خانواگی نویسنده» نام کوچک. (مسال» ماه و روز). عنوان مقاله عنلوان ررزنامه. آدرس اینترنتی مقاله Colics, GB. (COOO, duce Cd). Oive is vine. The Daw York Pies. Retteved Prow hip://ww..yitves ‏جومت‎ 

صفحه 115:
ارجاع به کتاب های الکترونیکی فقط به صورت برخط قابل دستیابی هستند نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال). عنوان کتاب. آدرس اینترنتی کتاب ‎Teva, W. (ad.). Poetics, citzaica & huooip. Retrieved‏ Prow hip://oobaeoriqivas.cow/showitew sp? tew/ID=P-0 8pae=O 

صفحه 116:
ارجاع به کتاب های الکترونیکی که نسخه چاپی آنها هم موجود است نام خانوادگی نویسنده؛ نام کوچک. (سال). عنوان کتاب ]نسخه الکرتونیکی[. آدرس اینترنتی کتاب ‎mipecicr,‏ ار ۱ ۱ را ‎subjection, ood vickage rival [Bdobe Dict Ediicas versio).‏ ‎Retrieved Prow‏ ‎hit: //aww. powels.coce! sub! Bdobe Digit 6 divas? vltics.hrol?‏ 0 مر به 

صفحه 117:
ارجاع به مقالات ارائه شده در یک همایش مجازی نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (سال همایش). عنوان مقانه. مقاله ارائه شده در نام همایش. روز ماه و سال بازیابی» آدرس اینترنتی مقاله Ta, G., & Lewanoushy, G. (1999). @ cwparted of Dperdior trust ta hua versus warkiaes. Puper preseced ut te ‏مش 99 مرن‎ codPerewe. Retrieved Ow (0, Sooo, Prow ‏لوده أدد.نلج. سجس .سس |/ :ما‎ erewel berg cecire/ outiae cai ‏اه‎ 

صفحه 118:
ارجاع به یک پست از وبلاگ ری در در نک آدرس اینترنتی پست Colics, C. (COOO, Crest (9). ‏ما عاصجا رصن‎ waver springs? [Deb boy posi], Revived Pow ۱: ‏سوه سس‎ ub) biol OOO/OC/19 [butter y-becePits- Prow-warwer-spriccs/ 

صفحه 119:
ارجاع به نمایشات ویدئویی برخط نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک (نویسنده)» و نام خانوادگی تولید کننده» نام کوچک (تولید کننده). (سال ماه و روز درج در سایت اینترنتی). عنوان ویدئو ]عنوان توصیفی[. آدرس سایت اینترنتی ویدئو 0 Gores Oke Ao Dame. Cs (Crake iC ODO (Grete Co) Ore Oa Ot Pitz]. ۱ ‏تااج )۱اه )گر‎ 

صفحه 120:
ارجاع به پادکست ها نام خانوادگی نویسنده» نام کوچک. (نویسنده)» و نام خانوادگی تهیه کننده» نام کوچک. (تهبه کننده). (سال»؛ ماه و روز). عنوان پادکست. عنوان سایت /یّترنتی ]پادکست شنیداری[. آدرس سایت اینترنتی پادکست ۳, O. ®. (Orter & Prokwer). (COOO, luce (۰ ‏طسو‎ ‎9۵: Gtodey Dirac study Picdly replicied. Mhe Pspck Pies Podcast [Budo podoust]. 6 ۲ ‏سوسیا‎ 

صفحه 121:
آدرس اینترنتی انجمن روانشناسی آمریکا WWW pare 

صفحه 122:
مراجع على اكبر» ‎(ICO) cies‏ روش تهیه پژوهش نامه (ویرایش ششم). تهران: دوران. میت ماش .(6009) سا روو رو مس of the Pvericod Psycho Pssociaicd (Gtk ed.). Oushicgot 00. 0.: Butkor. ی متشه (6009) سوت ‎Owerica Pacha‏ of the Paericod Payrheiy ‏روهظ .(24 61) مصاوتسحعت)‎ 00. C.: Butkor. 

‏APAچیست؟ • APA = American Psychology Association • ََ APدر واقع یک کتاب است. ‏A • سبک ارجاع نویسی در علوم اجتماعی مانند روانشناسی ،جامعه شناسی ،علوم تربیتی و ...می باشدAPََ. • سبک Aدر سال 1928توسط انجمن روانشناسی آمریکا پایه گذاری گردید. • ویرایش پنجم این سبک در سال 2001و ویرایش ششم این سبک در سال 2009منتشر شده است. چرا ‏APAمهم است؟ • حفظ امانت ادبی • استفاده از یک سبک ثابت برای دسترسی آسان خوانندگان به منابع مورد استفاده • تایید ادعای مطالب و ادعاهای مطرح شده نویسندگان • نشان دادن کار ها و تحقیقات انجام شده در یک زمینه انواع ارجاع دهی .1ارجاع در داخل متن .2ارجاع در پایان متن ارجاع دهی در داخل متن • • • • نام نویسنده سال شماره صفحه عنوان اثر ارجاع به اثر دارای یک نویسنده در داخل جمله . ... ) شماره صفحه، نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار... ،) ارتباط را انتقال و تبادل اطالعات147 ص،1369( الوانی .معانی و مفاهیم و احساس ها بین افراد می داند Baddeley (1986, p. 34) related working memory is considered as a system for the temporary holding and manipulation of information during the performance of a range of cognitive tasks. ارجاع به اثر دارای یک نویسنده در پایان جمله .) شماره صفحه، سال انتشار، (نام خانوادگی نویسنده... معانی و،ارتباط عبارت است از انتقال و تبادل اطالعات .)147 ص،1369 ،مفاهیم و احساس ها بین افراد (الوانی Cognitive load theory moved from focusing solely on the extraneous cognitive load that may originate by the way in which instructional materials and methods are designed to including the load that is imposed by the basic characteristics of information (Sweller, 1994, p. 6). ارجاع به اثر دارای دو نویسنده در داخل جمله نام خانوادگی نویسنده اول و نام خانوادگی نویسنده دوم (سال... . ... ) شماره صفحه،انتشار ) مواد برنامه درسی را7 ص،1386( فتحی واجارگاه و آقازاده هر نوع شیء فیزیکی یا مادی تعریف کرده اند که ماهیتا قابل ارائه و نمایش است و در فرآیند یادگیری به کار گرفته می .شود Cronbach and Snow (1969, p. 175) mentioned different ways in which to deal with learner individual differences from procrustean methods that involve little adaptation, through intuitive and little tested rules for adaptation, up to, in principle, tested rules derived from theory. ارجاع به اثر دارای دو نویسنده در پایان جمله ( ...نام خانوادگی نویسنده اول و نام خانوادگی نویسنده دوم ،سال انتشار ،شماره صفحه). مواد برنامه درسی ،هر نوع شیء فیزیکی یا مادی است که ماهیتا قابل ارائه و نمایش است و در فرآیند یادگیری به کار گرفته می شود (فتحی واجارگاه و آقازاده ،1386 ،ص .)7 ‏Such problem solving is generally considered as ‏cognitive processing directed at achieving a goal when ‏no solution method is obvious to the problem solver (Mayer & Wittrock, 1996, p. 47). ارجاع به اثر دارای سه تا پنج نویسنده در داخل جمله ارجاع برای اولین بار ...نام خانوادگی نویسنده اول ،نام خانوادگی نویسنده دوم ... ،و نام خانوادگی نویسنده پنجم (سال انتشار ،شماره صفحه) . ... موهر ،هاسین ،هالتر و کیلب ( ،2005ص )73بیان می دارند که هر دو نوع قابلیت های وسایل یادگیری سیار و گستره ی وسیع استفاده از آنها ،گرایش به سمت تقویت و گسترش فعالیت های یادگیری مشارکتی دارند .وسایل سیار همچنین به سهولت می توانند با دیگر وسایل ،ارتباط برقرار نمایند ،یادگیرندگان را در به اشتراک گذاری داده ها ،فایل ها و پیام ها در گروه ،توانمند سازند. ‏Wainwright, Osterman, Finnerman and Hill related (2007, pp. 23-25) There is a plethora of computer-assisted e-learning ‏environments tools. ارجاع برای بار دوم به بعد ...نام خانوادگی نویسنده اول و همکاران (سال انتشار ،شماره صفحه). ... موهر و همکاران ( ،2005ص )75معتقدند که یک محیط کالسی که از نظر دیجیتالی تقویت شده است ،بسته های رایانه های دستی را به کار می برد تا امکان خواندن زلزله های شبیه سازی شده را به صورت پویا فرآهم آورد. ‏Wainwright et al. (2007, pp. 23-25) believed also, users ‏and jobs are considered in most of the systems but ‏collaboration is neither controlled nor modeled. ارجاع به اثر دارای سه تا پنج نویسنده در پایان جمله ارجاع برای اولین بار ( ...نام خانوادگی نویسنده اول ،نام خانوادگی نویسنده دوم ... ،و نام خانوادگی نویسنده پنجم ،سال انتشار ،شماره صفحه). هر دو نوع قابلیت های وسایل یادگیری سیار و گستره ی وسیع استفاده از آنها ،گرایش به سمت تقویت و گسترش فعالیت های یادگیری مشارکتی دارند .وسایل سیار همچنین به سهولت می توانند با دیگر وسایل ،ارتباط برقرار نمایند ،یادگیرندگان را در به اشتراک گذاری داده ها ،فایل ها و پیام ها در گروه ،توانمند سازند (موهر، هاسین ،هالتر و کیلب ،2005 ،صص .)73-79 ‏There is a plethora of computer-assisted e-learning ‏environments/tools (Wainwright, Osterman, Finnerman & Hill, 2007, p. 23). ارجاع برای بار دوم به بعد ( ...نام خانوادگی نویسنده اول و همکاران ،سال انتشار ،شماره صفحه). یک محیط کالسی که از نظر دیجیتالی تقویت شده است ،بسته های رایانه های دستی را به کار می برد تا امکان خواندن زلزله های شبیه سازی شده را به صورت پویا ،فرآهم آورد (موهر و همکاران ،2005 ،ص .)75 ‏Also, users and jobs are considered in most of the ‏systems but collaboration is neither controlled nor ‏modeled (Wainwright et al., 2007, p. 23). ارجاع به اثر دارای بیش از پنج نویسنده در داخل جمله ...نام خانوادگی نویسنده اول و همکاران (سال انتشار ،شماره صفحه) . ... رایز و همکاران ( ،2010ص )106یک مطالعه ی موردی را تحت عنوان استفاده از فناوری اطالعات مبتنی بر تمرین چندرسانه ای در تدریس ریاضیات به دانش آموزان فلج مغری و عقب مانده ی ذهنی در مقطع ابتدایی انجام دادند. ‏Hurst et al. (2007, p. 164) concluded maybe the most ‏important observation from our experiment is that people ‏actually were able to learn something by using mobile ‏devices. ارجاع به اثر دارای بیش از پنج نویسنده در پایان جمله ( ...نام خانوادگی نویسنده اول و همکاران ،سال انتشار ،شماره صفحه). یادگیری الکترونیک برای یادگیرندگان این امکان را فرآهم می آورد که به ابزار های فناوری اطالعات و ارتباطات مناسب ،دسترسی داشته باشند تا آن نوع یادگیری را تجربه نمایند که متناسب با نیاز های فردی آنها می باشد .بدین وسیله ،انعطاف پذیری فرآهم می آید (دیمیتروا و همکاران ،2003 ،ص .)107 ‏Data collection applications create learning experiences ‏that would be either unfeasible, or at least problematic ‏without handheld computers (Patten et al., 2006, p. 298). ارجاع به اثری که شماره صفحه ندارد همه ی دانش آموزان بازی را دوست دارند .در این میان، دانش آموزان کم توان ذهنی عمدتا به دالیل مختلف از جمله احساس گریز از کالس ها و برنامه های درسی و فعالیت جدی که معموال منجر به ارزشیابی و نقادی از آنها می شود، شیفتگی خاصی نسبت به بازی از خود نشان می دهند (افروز.)1379 ، ‏Russell’s dismissals from Trinity College at Cambridge ‏and from City College in New York City have been seen ‏as examples of the controversy that marked the ‏philosopher’s life (Irvine, 2006, para. 2). ارجاع به آثاری که مقاله ها یا فصل های آن را نویسندگان مختلف نوشته اند و یک یا چند نفر آن را ویرایش کرده اند ( ...نام خانوادگی نویسنده مقاله یا فصل ،سال انتشار ،شماره صفحه). امروزه روش های یادگیری سنتی ،برای تامین نیاز های یک ساختار تدریس جدید ،دیگر کفایت نمی کند و این روش ها به نحو شایسته ای برای کسب صالحیت های اصلی از قبیل کار گروهی ،استقالل ،میل به قبول مسئولیت ،کمک نمی کنند. مطلبی که مقارن با این پیشینه است ،این است که مسائل رایج و راه حل های ساختن گرا ،رویکرد غالب است (گیتی ،ادگر و پترویک ،2009 ،ص .)45 ‏it is imperative that educators, instructional designers ‏and instructional technologists maintain a 360o view of ‏the educational playing field (Kukulska-Hume & Taxler, 2005, p. 3). ارجاع به اثر دارای بیش از پنج نویسنده که نام بعضی از نویسندگان آنها یکسان است عارفی ،زارعی ،مهسایی ،موسوی ،نعمانی ،عارفیان و پرتو (... )1386 عارفی ،زارعی ،دانش ،رستگار پور ،صادقی ،رضایی و شکیبا (... )1389 موارد باال را به این صورت در متن ارجاع دهید: عارفی ،زارعی و همکاران (... )1386 عارفی ،زارعی و همکاران (... )1389 ارجاع به بیش از یک اثر در پایان جمله ( ...نام خانوادگی نویسنده اثر اول ،سال انتشار اثر اول ،شماره صفحه؛ نام خانوادگی نویسنده اثر دوم ،سال انتشار اثر دوم، شماره صفحه؛ ...؛ نام خانوادگی نویسنده اثر آخر ،سال انتشار اثر آخر ،شماره صفحه). بازی های فراگیر دارای ویژگی های بسیاری هستند که در نتیجه ی این ویژگی ها ،از بازی های رایانه ای مرسوم ،متمایز می شوند. عناصر مهم که بدون هیچ تناقضی در قسمت مبانی نظری ،بدان ها اشاره گردیده است (جگرس ،2006 ،ص 212؛ جگرس و ویبرگ ،2006 ،ص 74؛ توماس ،2006 ،ص 26؛ والتر ،2005 ،ص .)88 ‏Many researchers have argued that what counts as “literacy” is not necessarily learned at school (Heath, 1983, ‏p. 109; Moss, 2003, p. 203). ارجاع به دو یا چند اثر یک نویسنده در داخل جمله ...نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر اول؛ سال انتشار اثر دوم؛ ...؛ سال انتشار اثر آخر) . ... بلوم در آثار خود (1956؛ )1982طبقه بندی هدف های پرورشی در حیطه شناختی را به طور کامل توضیح داده است. ;Sweller in own researches (1988; 1989; 1993; 1994 1999; 2003; 2004) identified that some important ‏cognitive principles relevant to processing instructional ‏information and their consequences for instructional ‏design. ارجاع به دو یا چند اثر یک نویسنده در پایان جمله ( ...نام خانوادگی نویسنده ،سال انتشار اثر اول؛ سال انتشار اثر دوم؛ ...؛ سال انتشار اثر آخر). بلوم در آثار خود طبقه بندی هدف های پرورشی در حیطه شناختی را به طور کامل توضیح داده است (1956؛ .)1982 ‏Cognitive load theory determined some important ‏cognitive principles relevant to processing instructional ‏information and their consequences for instructional ;design (Sweller, 1988; 1989; 1993; 1994; 1999; 2003 2004). ارجاع به آثاری که به نام سازمان ها )یا نهاد ها است (در داخل جمله . ... ) شماره صفحه، نام سازمان یا نهاد (سال انتشار... ) اعالم7 ص،2007( انجمن آمریکایی نقایص عقلی و رشدی درصد از جمعیت کشور ها را کودکان2 تا1 کرده است که بین .کم توان ذهنی تشکیل می دهد American Psychological Association Task Force (1995, p. 121) Intelligence has been said to concern various abilities. These are the ability to understand complex ideas adapt effectively to the environment learn from experience engage in various forms of reasoning and overcome obstacles by thinking about them. ارجاع به آثاری که به نام سازمان ها )یا نهاد ها است (در پایان جمله .) شماره صفحه، سال انتشار، (نام سازمان یا نهاد... درصد از جمعیت کشور ها را کودکان کم توان ذهنی2 تا1 بین ،2007 ،تشکیل می دهد (انجمن آمریکایی نقایص عقلی و رشدی .)7 ص Intelligence has been said to concern various abilities. These are the ability to understand complex ideas adapt effectively to the environment learn from experience engage in various forms of reasoning and overcome obstacles by thinking about them (American Psychological Association Task Force, 1995, p. 121). ارجاع به دو یا چند اثر یک نویسنده در یک سال در داخل جمله ...نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر اول الف؛ سال انتشار اثر دوم ب؛ ...؛ سال انتشار اثر آخر ی) . ... محمودی در تحقیقات خود (1384الف؛ 1384ب؛ 1384ج) به نتایجی مشابه به نتایج پژوهش های مایر در زمینه استفاده از چندرسانه ای ها دست یافته است. ‏According to the Di Noia (2007a; 2007b; 2007c) text ‏messaging has been exploited for supporting learning in ‏a variety of ways and in different educational settings. ارجاع به دو یا چند اثر یک نویسنده در یک سال در پایان جمله ( ...نام خانوادگی نویسنده ،سال انتشار اثر اول الف؛ سال انتشار اثر دوم ب؛ ...؛ سال انتشار اثر آخر ی). در تحقیقاتی که اخیرا انجام شده است ،نتایجی مشابه به نتایج پژوهش های مایر در زمینه استفاده از چندرسانه ای ها به دست آمده است (محمودی1384 ،الف؛ 1384ب؛ 1384ج). ‏Text messaging has been exploited for supporting ‏learning in a variety of ways and in different educational ‏settings (Di Noia, 2007a; 2007b; 2007c). ارجاع به آثار بدون نویسنده در داخل جمله ...عنوان اثر (سال انتشار ،شماره صفحه) . ... فناوری های نوین و آموزش ( ،1381ص )12بیان می دارد که در هر دوره از تاریخ ،آموزش و پرورش با استفاده از روش های آموزشی که دانش آموزان با آنها آشنایی دارند ،سعی در برآورده کردن نیاز های آنها داشته است. ‏Every Patient’s Nightmare (2007, p. 202) identified a ‏powerful editorial asserted that healthy liver donor Mike ‏Hurewitz died because of “frightening” faulty ‏postoperative care. ارجاع به آثار بدون نویسنده در پایان جمله ( ...عنوان اثر ،سال انتشار ،شماره صفحه). در هر دوره از تاریخ ،آموزش و پرورش با استفاده از روش های آموزشی که دانش آموزان با آنها آشنایی دارند ،سعی در برآورده کردن نیاز های آنها داشته است (فناوری های نوین و آموزش ،1381 ،ص .)12 ‏A powerful editorial asserted that healthy liver donor ‏Mike Hurewitz died because of “frightening” faulty ‏postoperative care (Every Patient’s Nightmare, 2007, p. 202). ارجاع به آثاری که نام خانوادگی نویسندگان آنها یکسان است ...نام کوچک و نام خانوادگی نویسنده اول (سال انتشار ،شماره صفحه) ...نام کوچک و نام خانوادگی نویسنده دوم (سال انتشار، شماره صفحه). ... رضا محمدی ( ،1379ص )31تحلیل را عبارت از فرآیند هایی شناسایی از آنچه باید یاد گرفته شود می داند .طبق گفته صادق محمدی ( ،1375صص )21-25مراحل تحلیل یک محتوا ،هدف مرحله است که در تمامی این مراحل ،هدف اصلی تعیین عناصر توسعه آموزشی است. ‏Eclecticism is common in contemporary criticism (A. L. ‏Smith, 1992, p. vii). J. M. Smith (2003, pp. 68-86) has ‏explained that eclecticism is common in contemporary ‏criticism. ارجاع به اثر زیر چاپ در داخل جمله ...نام خانوادگی نویسنده (زیر چاپ) . ... معنیان (زیر چاپ) سازمان را شبکه ای از فرآیند های عملیاتی و ارتباطی می داند که بر هم تاثیر متقابل دارند .این شبکه توسط انسان هدایت می شود و هدف های چندگانه دارد. ‏Mayer (in press) listed positive results for eliminating ‏extraneous materials in thirteen out of fourteen ‏experiments. ارجاع به اثر زیر چاپ در پایان جمله .) زیر چاپ، (نام خانوادگی نویسنده... سازمان شبکه ای از فرآیند های عملیاتی و ارتباطی است که این شبکه توسط انسان هدایت می.بر هم تاثیر متقابل دارند .) زیر چاپ،شود و هدف های چندگانه دارد (معنیان To learn more about the process of student reaction to EL instruction, a survey was designed and administered to students enrolled in humanities classes over a twosemester period. Humanities classes were selected for survey because they are, at the present writing, designed to follow a best practices model of EL course delivery (Friedman, Elliot & Haggerty, in press). ارجاع به اثر ترجمه شده در داخل جمله در صورتی که سال انتشار اثر اصلی ذکر شده باشد ...نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر به زبان اصلی) ( ...نام خانوادگی مترجم ،سال انتشار اثر مترجم ،شماره صفحه در اثر ترجمه شده) . ... سورین و تانکارد ( )1992معتقدند که هیچ مدلی نمی تواند همه کار بکند .حتی اگر می توانست ،منظور از یک مدل را که نمایش ساده شده ای از جهان واقعی است را نفی می کرد. بنابر این بیان ،ما مدلی را انتخاب می کنیم که با اهداف ما برای برقرارای ارتباط سازگار باشد (ترجمه دهقان،1381 ، ص .)90 روش دیگر نام خانوادگی نویسنده ( ...سال انتشار اثر به زبان اصلی ،نام خانوادگی مترجم ،سال انتشار اثر مترجم ،شماره صفحه در اثر ترجمه شده) . ... سورین و تانکارد معتقدند که هیچ مدلی نمی تواند همه کار بکند .حتی اگر می توانست ،منظور از یک مدل را که نمایش شدهای از جهان واقعی است را نفی می کرد .بنابر این ­ ساده بیان ،ما مدلی را انتخاب می کنیم که با اهداف ما برای برقرارای ارتباط سازگار باشد ( ،1992ترجمه دهقان،1381 ، ص .)90 در صورتی که سال انتشار اثر اصلی ذکر نشده باشد ...نام خانوادگی نویسنده ( ...نام خانوادگی مترجم ،سال انتشار اثر مترجم ،شماره صفحه در اثر ترجمه شده) . ... شرام در مدل دوم توضیح می دهد که فقط آنچه که در حوزه های تجربه فرستنده و گیرنده مشترک است ،در عمل به ارتباط درمی آید .زیرا تنها بخشی از عالمت است که در فرستنده و گیرنده به طور مشترک وجود دارد (ترجمه دهقان ،1384 ،ص .)3 ارجاع به اثر ترجمه شده در پایان جمله در صورتی که سال انتشار اثر اصلی ذکر شده باشد ( ...نام خانوادگی نویسنده ،سال انتشار اثر به زبان اصلی ،نام خانوادگی مترجم ،سال انتشار اثر مترجم ،شماره صفحه در اثر ترجمه شده). گیرنده پیام شخصی است که فرستنده قصد دارد معنای مورد نظر خود را به صورت پیام ،به وی ارسال کند (سورین و تانکارد ،1992 ،ترجمه دهقان ،1381 ،ص .)73 در صورتی که سال انتشار اثر اصلی ذکر نشده باشد ( ...نام خانوادگی نویسنده ،نام خانوادگی مترجم ،سال انتشار اثر مترجم ،شماره صفحه در اثر ترجمه شده). کانال یا مجرای ارتباط ،رسانه ای است که برای انتقال پیام به کار می رود .مجرای ارتباط ،مسیر یا وسیله ای است که پیام با استفاده از آن ،بین فرستنده و گیرنده انتقال می یابد (بلیک و هارولدسن ،ترجمه اوحدی ،1378 ،ص .)28 ارجاع به اثر ترجمه شده زیر چاپ در داخل جمله ...نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر به زبان اصلی ،شماره صفحه در اثر به زبان اصلی) ( ...نام خانوادگی مترجم ،زیر چاپ) . ... ارجاع به اثر ترجمه شده زیر چاپ در پایان جمله ( ...نام خانوادگی نویسنده ،سال انتشار اثر به زبان اصلی ،شماره صفحه در اثر به زبان اصلی ،نام خانوادگی مترجم ،زیر چاپ). ... نقل قول مستقیم و نقل قول غیر مستقیم نقل قول مستقیم از یک نویسنده کمتر از چهل کلمه ...نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار) ( “... ” ...شماره صفحه). سرمد ( )1378در مورد مهارت انسانی این چنین می نویسد: "مهارت انسانی به مناسبات انسان ها با یکدیگر اشاره دارد. این اصطالح به عنوان یک کل مطرح است و در اصل ،بر خوب یا بد بودن روابط داللتی ندارد .در عین حال ،هرگاه این اصطالح مطرح شود ،هدف مستتر در ورای آن بر مطلوبیت روابط داللت دارد" (ص .)5 نقل قول مستقیم از یک نویسنده بیش از چهل کلمه نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار) :... ( . ...شماره صفحه) لطف آبادی ( )1384در اهمیت توجه به سازماندهی و چیدمان کالس درس ،اینطور می نویسد: متاسفانه در کالس درسی مدرسه و دانشگاه های ما توجهی به نحوه سازمان دهی کالس درس نمی شود و رسم غلط قرار دادن میزهای کالس در پشت سر هم ،در حدود صد سال است که در کالس های درس ما دیده می شود .شاگران در این حال فقط معلم را رو به روی خود می بینند .چیدمان میز و صندلی های کالس ها به روشنی نشان می دهد که شاگردان فقط با معلم خود سر و کار دارند و معلم مداری ،اساس اداره کالس و تدریس است .در صورتی که شیوه نشستن دانش آموزان در مکتب خانه، به صورت دایره ای وار است .چیدمان میزهای کالس های کنونی، حاکی از آن است که ما حتی از شیوه های گذشتگان خود نیز فاصله گرفته ایم( .صص )281-282 ارجاع به نقل قول مستقیمی که خود از قول فرد دیگری گفته شده است نقل قولی که کمتر از چهل کلمه است ...نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار) ( “... ” ...نام خانوادگی فرد نقل کننده ،سال انتشار اثر فرد نقل کننده ،شماره صفحه اثر فرد نقل کننده)... . کناب و هال ( )1992اظهار می دارند که ”جنب و جوش بیانگر اشارات سر و دست ،حالت بدن ،چهره ظاهری ،حرکات چشمی ،لحن صدا و ...دارد .این عوامل می تواند نگرش دانش آموزان را نسبت به معلم شکل دهد .خواه این نگرش مثبت باشد و خواه منفی .پژوهش های بسیار زیادی در این زمینه صورت گرفته است“ (به نقل از پول و کاسا ،2010 ،ص .)19 ارجاع به نقل قول مستقیمی که خود از قول فرد دیگری گفته شده است نقل قولی که بیش از چهل کلمه است نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار) :... ( . ...نام خانوادگی فرد نقل کننده ،سال انتشار اثر نقل کننده ،شماره صفحه اثر نقل کننده) میتچل ( )1965در رابطه با کلمه ارتباط به معنای جمع و مفرد می نویسد: کلمه ارتباط به طور مفرد ،به معنای جریانی است که ضمن آن یک پیام از یک منشاء به یک مخاطب منتقل می گردد و به زبان ساده تر می توان گفت ارتباط شامل چگونگی بیان یک مطلب به یک فرد است. کلمه ارتباطات به صورت جمع معموال به وسایل و روش های ارتباطی اطالق می شود( .به نقل از معتمد نژاد ،1383 ،ص )27 ارجاع به نقل قول مستقیمی که خود از قول فرد دیگری گفته شده است و این نقل قول ترجمه شده است ارجاع در داخل یک پاراگراف ...نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار) ( “... ” ...نام خانوادگی فرد نقل کننده ،سال انتشار اثر فرد نقل کننده ،نام خانوادگی مترجم ،سال انتشار اثر مترجم ،شماره صفحه اثر مترجم)... . جانوویتس ( )1968است که می گوید" :ارتباطات جمعی از نهاد ها و فنونی تشکیل شده است که به وسلیه آنها گروه های متخصص از وسایل فنی (مطبوعات ،رادیو ،فیلم و )...برای انتشار محتوای نمادین در بین مخاطبان فراوان ،ناهمگون و بسیار پراکنده استفاده می کنند" (به نقل از مک کوایل و ویندال ،1989 ،ترجمه میرانی ،1387 ،ص .)8 روش دیگر ارجاع به نقل قول مستقیمی که خود از قول فرد دیگری گفته شده است و این نقل قول ترجمه شده است نقل قولی که بیش از چهل کلمه است خانوادگی نویسنده (سال انتشار) :... ( . ...نام خانوادگی فرد نقل کننده ،سال انتشار اثر نقل کننده ،نام خانوادگی مترجم ،سال انتشار اثر مترجم ،شماره صفحه اثر مترجم) راجرز معتقد است که : ریشه ی التین واژه ی ارتباطات دربردارنده مفهوم مشارکت است .از این رو ،مفهوم ارتباطات می بایست متضمن مبادله اطالعات در بین مشارکت کنندگان در یک فرآیند تعاملی باشد .بر همین اساس راجرز، ارتباطات را فرآیندی می داند که شرکت کنندگان در آن ،اطالعات را خلق می کنند و در آن سهیم می¬شوند تا به یک درک متقابل نایل آیند ( .به نقل از ویندال ،1992 ،ترجمه دهقان ،1376 ،ص )14 روش دیگر ارجاع به منابع دسته اول و دسته دوم ارجاع به منابع دسته دوم در داخل جمله ...نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر نویسنده) ( ...نام خانوادگی فرد نقل کننده ،سال انتشار اثر فرد نقل کننده ،شماره صفحه اثر فرد نقل کننده) . ... جوناسون ( )2004طراحی آموزشی را یک فرآیند نظام داری می داند که در آن فرد ،از نظریه های یادگیری برای برنامه ریزی و ارائه آموزش یا توالی های آموزشی استفاده می شود که یادگیری را ارتقاء می بخشد. این فرآیند ممکن است شامل روش های آموزشی از قبیل کاربرد مثال ها و یا فعالیت همراه با بازخوردهایی که معلم به یادگیرنده می دهد، یادگیری مسئله محور یا یادگیری مستقل باشد (نقل از ویدرهد ،2009 ، ص .)13 ارجاع به منابع دسته دوم در پایان جمله ( ...نام خانوادگی نویسنده ،سال انتشار اثر نویسنده ،نام خانوادگی فرد نقل کننده ،سال انتشار اثر فرد نقل کننده ،شماره صفحه اثر فرد نقل کننده). تدریس ریاضیات باید به گونه ای باشد که از حواس مختلف شاگرد استفاده کرده و او را ترغیب کند تا در فعالیت هایی نظیر گوش دادن به معلم ،با استفاده از سایر روش های عینی تر از روش های مرسوم کالسی ،درگیر شوند (گارنت ،1988 ،به نقل از غریبی ،1388 ،ص .)3 ارجاع به منابع دسته دوم ترجمه شده به زبان فارسی در داخل جمله روش اول ...نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر نویسنده) ( ...نام خانوادگی فرد نقل کننده ،سال انتشار اثر فرد نقل کننده ،نام خانوادگی مترجم ،سال انتشار اثر مترجم ،شماره صفحه اثر مترجم) . ... مارشال ( )1987انگیزش پیشرفت تحصیلی را به رفتار هایی اطالق می کند که منجر به یادگیری و پیشرفت می شود .به عبارت دیگر ،انگیزه ی پیشرفت تحصیلی ،معنی داری ارزش و مزایای تکالیف درسی برای یادگیرنده ،بدون در نظر گرفتن عالیق و تمایالت درونی شان (به نقل از جیمز ،1992 ،ترجمه محمدی، ،1386ص .)173 روش دوم ...نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار اثر نویسنده) ( ...نام خانوادگی مترجم ،سال انتشار اثر مترجم ،نام خانوادگی فرد نقل کننده ،سال انتشار اثر فرد نقل کننده ،شماره صفحه فرد نقل کننده) . ... هاالن و کافمن بیان داشته اند که بنابر برآورد های آماری رایج در سطح بین المللی ،از مجموع کل هر جامعه ،تقریبا 11درصد آن را افراد استثنایی (غیر سرآمد) تشکیل می دهند (ترجمه ماهر ،1385 ،به نقل از زارعی زوارکی ،سیلمانی ازندریانی و درتاج ،1386 ،ص .)70 ارجاع به منابع دسته دوم ترجمه شده به زبان فارسی در پایان جمله روش اول ( ...نام خانوادگی نویسنده ،سال انتشار اثر نویسنده ،نام خانوادگی فرد نقل کننده ،سال انتشار اثر فرد نقل کننده ،نام خانودگی مترجم ،سال انتشار اثر مترجم ،شماره صفحه اثر مترجم). انگیزش پیشرفت تحصیلی به رفتار هایی اطالق می شود که منجر به یادگیری و پیشرفت می شود .به عبارت دیگر ،انگیزه ی پیشرفت تحصیلی ،معنی داری ارزش و مزایای تکالیف درسی برای یادگیرنده ،بدون در نظر گرفتن عالیق و تمایالت درونی شان (مارشال ،1987 ،به نقل از جیمز ،1992 ،ترجمه محمدی ،1386 ،ص .)173 روش دوم ( ...نام خانوادگی نویسنده ،سال انتشار اثر نویسنده ،نام خانودگی مترجم ،سال انتشار اثر مترجم ،نام خانوادگی فرد نقل کننده، سال انتشار اثر فرد نقل کننده ،شماره صفحه فرد نقل کننده). بنابر برآورد های آماری رایج در سطح بین المللی ،از مجموع کل هر جامعه ،تقریبا 11درصد آن را افراد استثنایی (غیر سرآمد ) تشکیل می دهند (هاالن و کافمن ،ترجمه ی ماهر، ،1385به نقل از زارعی زوارکی ،سیلمانی ازندریانی و درتاج، ،1386ص .)70 ارجاع به منابع الکترونیکی ارجاع دهی در پایان متن .1کتاب ها .2همایش ها .3پایان نامه ها .4نشریه ها .5روزنامه ها .6سایر موارد کتاب ها • نام نویسنده • سال انتشار • عنوان کتاب • مکان انتشار • انتشارات کتاب های دارای یک نویسنده نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان کتاب. شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. ذوفن ،شهناز .)1383( .کاربرد فناوری های جدید در آموزش. تهران :سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها (سمت). ‏Skinner, D. (2010). Effective teaching and learning in ‏practice. Wiltshire, England: Continuum. کتاب های دارای دو نویسنده یا بیشتر نام خانوادگی نویسنده اول ،نام کوچک ،نام خانوادگی نویسنده دوم ،نام کوچک ، ... ،و نام نویسنده آخر ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان کتاب .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. نصر ،احمدرضا ،اعتمادی زاده ،هدایت الله ،و نیلی ،محمدرضا. ( .)1386برنامه درسی و طراحی درس در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی .اصفهان :جهاد دانشگاهی واحد اصفهان. ‏Inglis, f., & Aers, L. (2008). Key concepts in education. ‏California, CA: Sage. کتاب های دارای عنوان و زیر عنوان خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان کتاب :زیر عنوان کتاب .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. معتمدی ،وحید .)1388( .کاوش در دنیای اینترنت :یک سفر علمی برای دانش پژوهان .تهران :آوای نور. ‏Richey, R. C., Klein, J. D., & Tracey, A. W. (2011). The ‏instructional design knowledge base: Theory, research ‏and practice. New York, NY: Routledge. دو کتاب یا بیشتر از یک نویسنده در سال های مختلف فتحی واجارگاه ،کورش .)1381( .نیاز سنجی آموزشی :الگو ها و فنون .تهران :آییژ. فتحی واجارگاه ،کورش .)1381( .نیاز سنجی آموزشی در برنامه ریزی آموزشی و درسی .تهران :آییژ. ‏Lewis, B. (1995). The Middle East: A brief history of the last 2,000 years. New York, NY: Scribner. ‏Lewis, B. (2003). The crisis of Islam: Holy war and unholy ‏terror. New York, NY: Modern Library. دو کتاب یا بیشتر از یک نویسنده در یک سال روانشناسی: روانشناسی تربیتی.)الف1384( . اسماعیل،بیابانگرد . ویرایش: تهران.آموزش و یادگیری روش های تحقیق در روانشناسی و.)ب1384( . اسماعیل،بیابانگرد . دوران: تهران.علوم تربیتی Kaplan, R. D. (2000a). The coming anarchy: Shattering the dreams of the post cold war. New York, NY: Random House. Kaplan, R. D. (2000b). Eastward to Tartary: Travels in the Balkans, the Middle East and the Caucasus. New York, NY: Random House. یک سازمان یا نهاد به عنوان نویسنده ، شهر انتشار. عنوان کتاب.) (سال انتشار.نام سازمان یا نهاد . ناشر:ایالت یا کشور American Psychology Association. (2009). Publication manual of the American Psychology Association (6th ed.). Washington D.C.: Author. کتاب های دارای نویسنده و ویرایشگر نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان کتاب (نام کوچک و نام خانوادگی ،ویرایشگر) .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. کتاب های دارای یک یا چند نفر ویرایشگر نام خانوادگی ویرایشگر اول ،نام کوچک ،نام خانوادگی ویرایشگر دوم ،نام کوچک ،...،نام خانوادگی ویرایشگر آخر ،نام کوچک. (ویرایشگران)( .سال انتشار) .عنوان کتاب .شهر انتشار، ایالت یا کشور :ناشر. ‏Freitas, D. S., & Maharg, P. (Eds.). (2011). Digital games ‏and learning. Chennai, India: Continuum. کتاب هایی که مقاله ها یا فصل های آن را نویسندگان مختلف نوشته اند و یک یا چند نفر آن را ویرایش کرده اند نام خانوادگی نویسنده مقاله یا فصل ،نام کوچک( .سال انتشار). عنوان مقاله یا فصل .نام کوچک و نام خانوادگی ویرایشگر (ویرایشگر) ،عنوان کتاب (صفحه آغازی – صفحه انتهایی مقاله یا فصل) .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. ‏Betrus, A. K., & Botturi, L. (2010). Principle of playing ‏games for learning. In A. C. Hirumi (Ed.), Playing games ‏in school: Video games and simulations for primary and ‏secondary education (pp. 33-55). Washington D.C.: Iste. کتاب هایی که نویسنده و انتشارات آنها یکی است کتاب های دارای نویسنده حقیقی نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان کتاب. شهر انتشار ،ایالت یا کشور :نویسنده. هومن ،حیدرعلی .)1354( .اندازه گیری های روانی و تربیتی و فن تهیه تست .تهران :نویسنده. کتاب هایی که با نام نهاد ها و سازمان ها منتشر می شود ، شهر انتشار. عنوان کتاب.) (سال انتشار.نام نهاد یا سازمان . نویسنده:ایالت یا کشور American Psychology Association. (2009). Publication manual of the American Psychology Association (6th ed.). Washington D.C.: Author. کتاب هایی که نویسندگان آنها ناشناخته است عنوان کتاب( .سال انتشار) .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. اینک آخر الزمان .)1389( .تهران :موسسه نشر شهر. ویرایش های بعدی از یک کتاب نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان کتاب (نوبت ویرایش) .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. سیف ،علی اکبر .)1387( .سنجش فرآیند و فرآورده یادگیری: روش های قدیم و جدید (ویرایش دوم) .تهران :دوران. ‏Clark, R., & Mayer, R. (2008). E-learning and the science of ‏instruction: Proven guideline for consumers and ‏designers of multimedia learning (2nd ed.). ‏San ‏Francisco, CA: Pfeiffer. کتاب های ترجمه شده به زبان های دیگر کتاب های دارای تاریخ انتشار به زبان اصلی نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان کتاب (نام کوچک و نام خانوادگی مترجم) .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر( .تاریخ انتشار به زبان اصلی سال) هورتون ،وی .)1385( .ابزار ها و فناوری های یادگیری الکترونیکی (ترجمه خسرو مهدی پور عطایی) .تهران :موسسه فرهنگی هنری دیباگران تهران( .تاریخ انتشار به زبان اصلی )2003 ‏Rhys, R. (1959). The origin and prehistory of language. (J. )( Duttler, Trans.). London: Longman. کتاب های بدون تاریخ انتشار به زبان اصلی نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان کتاب (نام کوچک و نام خانوادگی مترجم) .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر( .تاریخ انتشار به زبان اصلی ندارد) تیلستون ،دی .وی .)1385( .رسانه و فناوری :آنچه هر معلم باید بداند (ترجمه احمد شریفیان) .تهران :زرباف( .تاریخ انتشار به زبان اصلی ندارد) کتابی که ویرایش دوم به بعد است و ترجمه شده است نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان کتاب (نوبت ویرایش ،نام کوچک و نام خانوادگی مترجم) .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر( .تاریخ انتشار به زبان اصلی سال) هاردمن ،ام .ام ،.درو ،کی .جی ،.و اگن ،ام .وی.)1388( . روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی :جامعه ،مدرسه و خانواده (ویرایش هفتم ،ترجمه حمید علیزاده ،کامران گنجی، مجید یوسف لویه و فریبا ماندگاری) .تهران :دانژه( .تاریخ انتشار به زبان اصلی ندارد) ارجاع به یک جلد از کتاب دارای چند جلد نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان کتاب: شماره جلد .عنوان جلد .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. باقری ،خسرو .)1368( .نگاهی دوباره به تعلیم و تربیت اسالمی: جلد اول .تهران :مدرسه. ‏Rahman, S. M. (Ed.). (2008). Multimedia technologies: ‏Concepts, methodologies, tools and applications: vol. 2. ‏Hershey, PA: Information Science References. ارجاع به تمامی جلد های کتاب های دارای چند جلد نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان کتاب (شماره جلد آغازی – شماره جلد پایانی) .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. بیابانگرد ،اسماعیل .)1384( .روش های تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی (جلد اول و دوم) .تهران :دوران. ‏Kidd, T. T., & Song, H. (Eds.). (2008). Handbook of ‏research on instructional systems and technology (vol. 12). Hershey, PA: Information Science References. کتاب های زیر چاپ نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .زیر چاپ) .عنوان کتاب .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. زنگنه ،حسن( .ویراستار)( .زیر چاپ) .مبانی نظری و عملی تکنولوژی آموزشی .تهران :آییژ. ‏Lugmayr, A. (in press). Ambient media and beyond. New ‏York, NY: Springer-Verlag. کتاب های حاوی مجموعه مقاالت یک همایش نام خانوادگی فرد گردآورده ،نام کوچک( .گردآورنده)( .سال انتشار) .مجموعه مقاالت نام همایش .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. نیلی ،محمدرضا( .گردآورنده) .)1385( .مجموعه مقاالت دومین همایش فناوری آموزشی :رویکردی نوین در نظام های آموزشی .تهران :انتشارات دانشگاه عالمه طباطبایی. ‏Kinshuk, M. E., Chang, M., & McGreal, R. (Eds.). (2008). In ‏Proceedings of the Second EEE International ‏Conference on Digital Game and Intelligent Toy ‏Enhanced Learning. Los Alamitos, CA: Applied Digital ‏Imaging. ارجاع به یک مقاله چاپ شده در کتاب مجموعه مقاالت همایش نام خانوادگی نویسنده مقاله ،نام کوچک( .سال انتشار) .نام مقاله. در اثر نام کوچک و نام خانوادگی گردآورنده (گردآورنده)، مجموعه مقاالت نام همایش (صفحه آغازی – صفحه پایانی مقاله) .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. سیف ،علی اکبر .)1385( .معرفی طبقه بندی تازه هدف های پرورشی حوزه شناختی و چگونگی استفاده از آن در طراحی آموزشی .در اثر محمدرضا نیلی (گردآورنده) ،مجموعه مقاالت دومین همایش فناوری آموزشی :رویکردی نوین در نظام های آموزشی (صص .)305-326تهران :انتشارات دانشگاه عالمه طباطبایی. Ramani, S., Sirigiri, V., Lohita, N., & Sabharwal, S. (2008). Games as skins for online tests. In M. E. Kinishuk, M. Chang & R. McGreal (Eds.), In Proceedings of the Second EEE International Conference on Digital Game and Intelligent Toy Enhanced Learning (pp. 90-92). Los Alamitos, CA: Applied Digital Imaging. کتاب های حاوی مجموعه خالصه مقاالت یک همایش نام خانوادگی فرد گردآورده ،نام کوچک( .گردآورنده)( .سال انتشار) .مجموعه خالصه مقاالت نام همایش .شهر انتشار، ایالت یا کشور :ناشر. حق الهی ،عباس( .گردآورنده) .)1390( .مجموعه خالصه مقاالت سومین همایش ملی آموزش .تهران :معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی. ارجاع به یک خالصه مقاله چاپ شده در کتاب مجموعه خالصه مقاالت همایش نام خانوادگی نویسنده خالصه مقاله ،نام کوچک( .سال انتشار). نام خالصه مقاله .در اثر نام کوچک و نام خانوادگی گردآورنده (گردآورنده) ،مجموعه خالصه مقاالت نام همایش (صفحه خالصه مقاله) .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :ناشر. قادری ،مصطفی .)1390( .رابطه میزان خالقیت دانش آموزان سال آخر متوسطه با محرک های اجتماعی خالقیت .در اثر عباس حق الهی (گردآورنده) ،مجموعه خالصه مقاالت سومین همایش ملی آموزش (ص .)86تهران :معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی. ارجاع به مقاالتی که در همایش ها ارائه شده است و نسخه کامل آن چاپ نشده است نام خانوادگی نویسنده مقاله ،نام کوچک( .سال ،ماه و روز همایش). عنوان مقاله .مقاله ارائه شده در نام همایش .شهر ،ایالت یا کشور :مکان برگذاری همایش. نعمتی انارکی ،لیال ،و پورنقی ،رویا 7( .و 8اسفند .)1388کاربرد وب دو و شبکه های اجتماعی در آموزش الکترونیکی .مقاله ارائه شده در اولین همایش دانشگاه الکترونیکی .تهران :دانشگاه تربیت مدرس. ‏Bundy, A. (2000, February 13-14). A window of opportunity: ‏Libraries and learning in the 21st century. Paper presented ‏at the Australian Library and Information Association ‏Distance Education Special Interest Group Conference. ‏Gippsland, Vic: Monash University. ارجاع به جزوه های درسی چاپ نشده نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان جزوه درسی ]جزوه درسی چاپ نشده[ .شهر ،ایالت یا کشور :نام دانشگاه یا موسسه آموزشی. اویسی ،نرجس خاتون .)1381( .تولید فیلم های آموزشی ]جزوه درسی چاپ نشده[ .تهران :دانشگاه عالمه طباطبایی. پایان نامه چاپ نشده کارشناسی ارشد نام خانوادگی ،نام کوچک( .سال اتمام پایان نامه) .عنوان پایان نامه (پایان نامه چاپ نشده کارشناسی ارشد) .نام دانشگاه، شهر ،ایالت یا کشور. غریبی ،فرزانه .)1388( .تاثیر چندرسانه ای آموزشی بر یادگیری و یادداری مفاهیم ریاضی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر پایه چهارم ابتدایی شهر اراک در سال تحصیلی ( 1388 – 89پایان نامه چاپ نشده کارشناسی ارشد) .دانشگاه عالمه طباطبایی، تهران. ‏Porter, K. M. (2010). An exploratory study of the need for ‏cognition in children and adolescents (Unpublished ‏master’s thesis). University of Toledo, Toledo, Spain. رساله چاپ نشده دکتری نام خانوادگی ،نام کوچک( .سال اتمام رساله) .عنوان رساله (رساله چاپ نشده دکتری) .نام دانشگاه ،شهر ،ایالت یا کشور. سلیمانی ،علی اکبر .)1382( .مقایسه ی اثربخشی روش های آموزش مدیریت رفتاری والدین ،تنظیم کنش حافظه ی کاری و دارو درمانی بر کاهش اختالل نارسایی توجه – فزون بخشی (رساله چاپ نشده دکتری) .دانشگاه عالمه طباطبایی ،تهران. ‏Fyle, C. O. (2009). The effect of field dependant- independent ‏style awareness on learning strategies and outcomes in an ‏instructional hypermedia module (Unpublished doctoral ‏dissertation). Florida State University, Florida, FA. خالصه چاپ شده پایان نامه کارشناسی ارشد و رساله دکتری نام خانوادگی ،نام کوچک( .سال اتمام پایان نامه یا رساله) .عنوان پایان نامه یا رساله .عنوان منبع ،شماره دوره (شماره نشریه در دوره) ،شماره صفحه. ‏Palenski, J. E. (1981). Running away: A sociological ‏analysis. Dissertation Abstracts International, 41(12), 5251. نشریه ها • نام نویسنده • سال انتشار • عنوان مقاله • عنوان نشریه • شماره نشریه • شماره دوره و شماره نشریه در دوره • شماره صفحات مقاله ارجاع به مقاالت چاپ شده در نشریه های تخصصی نشریات دارای شماره نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان مقاله. عنوان نشریه ،شماره نشریه ،صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله. اخواست ،آسیه ،بهرامی ،هادی ،معصومه پور ،محمد رضا ،و بیگلریان ،اکبر .)1388( .تاثیر بازی های آموزشی بر میزان یادگیری برخی از مفاهیم ریاضی در دانش آموزان پسر کم توان ذهنی آموزش پذیر .فصلنامه توانبخشی.8 – 18 ،39 ، –Vandaal, V. H. P., & vanderleiji, A. (1992). Computer ‏based reading and spelling practice for children with ‏learning disabilities. Journal of Learning Disability, 20, 186 – 195. نشریات دارای دوره و شماره نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان مقاله. عنوان نشریه ،شماره دوره(شماره نشریه در دوره) ،صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله. مرادی ،عفت ،مختاری نوری ،جمیله ،خادم الحسینی ،محمد، عبادی ،عباس ،و ساالری ،محمد مهدی .)1389( .میزان اثربخشی مراقبت های هسته ای پزشکی بر سطوح یادگیری به وسیله نرم افزار چندرسانه ای .پرستاری مراقبت های ویژه، .93-98 ،)2(3 ‏Prince, M., & Felder, R. (2007). The many faces of ‏inductive teaching and learning. Journal of College ‏Science Teaching, 36(5), 14–20. ارجاع به مقاالت زیر چاپ در نشریات تخصصی نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .زیر چاپ) .نام مقاله .نام نشریه. سعید پور ،مرضیه ،و موسی رمضانی ،سونیا( .زیر چاپ) .آموزش ترکیبی در مدارس هوشمند .فصلنامه مدارس کارآمد. ‏Hämäläinen, R., & Arvaja, M. (in press). Scripted ‏collaboration and group-based variations in a higher ‏education CSCL context. Scandinavian Journal of ‏Educational Research. مقاالت چاپ شده در نشریات غیر تخصصی ،مانند هفته نامه ها و ماهنامه ها دارای شماره نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال و ماه انتشار) .عنوان مقاله .عنوان نشریه ،شماره نشریه ،صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله. کرکه آبادی ،سکینه( .آبان .)1389راه کار های کاهش اضطراب امتحان .شادکامی موفقیت.59 ،81 ، ‏Grohmann, G., Hofer, A., & Martin, G. (2005, July). ARIS ‏model: Helping to define the future of mobile learning. ‏Mobile Business, 25, 32-36. دارای دوره و شماره نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال و ماه انتشار) .عنوان مقاله .عنوان نشریه ،شماره دوره(شماره نشریه در دوره)، صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله. توکله ،علیرضا( .اسفند ماه .)1389دیدگاه های برنامه درسی و معلم .ماهنامه رشد تکنولوژی آموزشی.30 -32 ،)6(26 ، ‏Fox, D. (2008, February). Did life begin in ice? Funky ‏properties of frozen water may have made life possible. ‏Discover, 52(2), 58–60. مقاالت چاپ شده در نشریه های غیر تخصصی که به صورت هفتگی چاپ می شوند نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال ،ماه و روز انتشار). عنوان مقاله .عنوان نشریه ،شماره دوره(شماره نشریه در دوره) ،صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله. ناگهی ،مریم 11 ( .آذر .)1388می خواهم چاق نمانم .هفته نامه سالمت.28-29 ،85 ، ‏Gregory, S. (2008, June 30). Crash course: Why golf carts .are more hazardous than they look. Time, 171(26), 53 مقاالت چاپ شده در نشریه های غیر تخصصی بدون ذکر نام نویسنده عنوان مقاله( .سال و ماه انتشار) .عنوان نشریه ،شماره دوره(شماره نشریه در دوره) ،صفحه آغازی مقاله_صفحه انتهایی مقاله. قتل در عمارت جردن( .بهمن .)1388بازی های رایانه ای،38 ، .52_56 ‏Beyond flexibility: Issues and implications for higher ‏education. (1999). Higher Education Review, 32, 55-67. مقاله های ترجمه شده نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال انتشار) .عنوان مقاله (نام کوچک و نام خانوادگی مترجم) .عنوان نشریه ،شماره دوره(شماره نشریه در دوره) ،صفحه آغازی مقاله _ صفحه انتهایی مقاله( .تاریخ انتشار به زبان اصلی سال) رازقی ،چی .ای .)1387( .وارد کردن آموزش شغلی در برنامه درسی :اولین گام جهت حل مشکل ترک تحصیل در آموزش ویژه (ترجمه قربان همتی علمدارلو و ستاره شجاعی) .ماهنامه تعلیم و تربیت استثنایی( .68-78 ،83 ،تاریخ انتشار به زبان اصلی ندارد) مقاالت چاپ شده در روزنامه ها مقاالت چاپ شده در صفحات متوالی نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال ،ماه و روز انتشار). عنوان مقاله .نام روزنامه ،صفحه آغازی مقاله _ صفحه پایانی. مقاالت چاپ شده در صفحات غیر متوالی نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال ،ماه و روز انتشار). عنوان مقاله .نام روزنامه ،اولین صفحه مقاله ،دومین صفحه مقاله. فرشیدی ،رویا 12( .بهمن .)1389پنج باور غلط در مورد ورزش و کاهش وزن .ایران زندگی ،صص .16 ،1 مقاالت چاپ شده در روزنامه ها بدون ذکر نام نویسنده عنوان مقاله( .سال ،ماه و روز انتشار) .نام روزنامه ،شماره صفحه. ورزش کردن همراه با بازی 12( .مهر .)1388ورزش و سالمت، ص .14 ارجاع به نمایشات ویدئویی و فیلم نام خانوادگی تهیه کننده ،نام کوچک( .تهیه کننده) ،و نام خانوادگی کارگردان ،نام کوچک( .کارگردان)( .سال انتشار فیلم یا ویدئو) .عنوان فیلم یا ویدئو ]تصویر متحرک[ .نام کشور :نام استودیوی تولید. ‏Wallis, H. B. (Producer), & Curtiz, M. (Director). (1942). ‏Casablanca [Motion picture]. United States: Warner. ارجاع به موسیقی های ضبط شده نام خانوادگی آهنگ ساز ،نام کوچک( .سال اخذ حق انتشار) .عنوان موسیقی .عنوان آلبوم ]نوع رسانه[ .نام شهر ،ایالت یا کشور: نام شرکت تولید کننده. ‏Veloso, C. (1997). Na baixado sapateiro. On Livros [CD]. ‏Los Angeles, CA: Nonesuch. ارجاع به موسیقی هایی که آهنگ ساز و ضبط کننده آنها افراد متفاوتی بوده اند نام خانوادگی آهنگ ساز ،نام کوچک( .سال اخذ حق انتشار) .عنوان موسیقی ]نام کوچک و نام خانوادگی فرد ضبط کننده[ .عنوان آلبوم ]نوع رسانه[ .نام شهر ،ایالت یا کشور :نام شرکت تولید کننده. ‏Cahn, S., & Van Heusen, J. (1960). The last dance [Recorded by F. Sinatra]. On Sinatra reprise: The very ‏good years [CD]. Burbank, CA: Reprise Records. ارجاع به برنامه های تلویزیونی نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک (نویسنده) ،و نام خانوادگی کارگردان ،نام کوچک (کارگردان)( .سال تولید) .عنوان برنامه ]عبارت توصیفی[ .نام کوچک و نام خانوادگی تهیه کننده (تهیه کننده) ،عنوان مجموعه .نام شهر ،ایالت یا کشور :نام شبکه. ‏Mundy, C. (Writer), & Bernaro, E. A. (Director). (2007). In ‏birth and death [Television series episode]. In E. A. ‏Bernaro (Producer), Criminal minds. New York, NY: ‏NBC. ارجاع به نرم افزار ها یا برنامه های رایانه ای عنوان و شماره نسخه ]نرم افزار رایانه ای[( .سال تولید نرم افزار) .شهر انتشار ،ایالت یا کشور :نام شرکت منتشر کننده. ‏The Sims 2: Holiday edition [Computer software]. (2005). ‏Redwood City, CA: Electronic Arts. ارجاع دهی به منابع الکترونیکی • نویسنده • عنوان اثر • سال • آدرس اینترنتی ساختار آدرس های اینترنتی ارجاع به مقاالت در نشریه های تخصصی برخط نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال) .عنوان مقاله .عنوان نشریه ،شماره دوره(شماره نشریه در دوره) ،صفحه آغازی مقاله – صفحه انتهایی مقاله .آدرس اینترنتی مقاله ‏Corbett, C. (2007). Vehicle-related crime and the gender ‏gap. Psychology, Crime & Law, 13, 245–263. Retrieved ‏from مقاالت تخصصی برخطی که نسخه چاپی آنها هم موجود است نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال) .عنوان مقاله ]ویرایش الکترونیکی[ .عنوان نشریه ،شماره دوره(شماره نشریه در دوره) ،صفحه آغازی مقاله – صفحه انتهایی مقاله .آدرس اینترنتی مقاله ارجاع به مقاالت در نشریه های غیر تخصصی برخط نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال ،ماه و روز) .عنوان مقاله .عنوان نشریه ،شماره دوره(شماره نشریه در دوره)، صفحه آغازی مقاله – صفحه انتهایی مقاله .آدرس اینترنتی مقاله ‏Bohannon, J. (2008, June 20). Slaying monsters for ‏science. Science, 320(5883). Retrieved from مقاالت غیر تخصصی برخطی که نسخه چاپی آنها هم موجود است نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال ،ماه و روز) .عنوان مقاله ]ویرایش الکترونیکی[ .عنوان نشریه ،شماره دوره(شماره نشریه در دوره) ،صفحه آغازی مقاله – صفحه انتهایی مقاله .آدرس اینترنتی مقاله ارجاع به مقاالتی که فقط از طریق پایگاه های اینترنتی قابل دستیابی هستند نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال) .عنوان مقاله .عنوان نشریه ،شماره دوره(شماره نشریه در دوره) ،صفحه آغازی مقاله – صفحه انتهایی مقاله .نام پایگاه اینترنتی یا آدرس اینترنتی مقاله ‏Simpson, M. (1972). Authoritarianism and education: A ‏comparative approach. Sociometry, 35, 223–234. ‏Retrieved from http://www.jstor.org ارجاع به پایان نامه های کارشناسی ارشد برخط نام خانوادگی نویسنده ،نام( .سال انجام پایان نامه) .عنوان پایان نامه (پایان نامه کارشناسی ارشد ،نام دانشگاه) .نام پایگاه اینترنتی یا آدرس اینترنتی پایان نامه ارجاع به رساله های دکتری برخط نام خانوادگی نویسنده ،نام( .سال انجام رساله) .عنوان پایان نامه (رساله دکتری ،نام دانشگاه) .نام پایگاه اینترنتی یا آدرس اینترنتی رساله ‏Kapok, M. (2008). Adolescent online trouble-talk: Helpseeking in cyberspace (Doctoral dissertation). Retrieved ‏from ProQuest Dissertation and Theses database. ارجاع به مطلب درج شده در یک سایت اینترنتی ماه و روز انتشار، (سال. نام کوچک،نام خانوادگی نویسنده آدرس اینترنتی. عنوان سایت اینترنتی. عنوان مطلب.)مطلب مطلب Cruikshank, D. (2009, June 15). Unlocking the secrets and powers of the brain. National Science Foundation. Retrieved from http://www.nsf.govdiscoveries/disc_summ.jsp? cntn_id=114979&org=NSF ارجاع به کل یک سایت اینترنتی .) (آدرس سایت اینترنتی... Therefore most of the necessary ICT infrastructure for a classroom interaction system is already in place. In order to take advantage of this opportunity it was necessary to enable the instructor to receive messages from students while lecturing (www.codesegment.com). ارجاع به اسناد بدون نام نویسنده و تاریخ انتشار عنوان سند( .بدون تاریخ) .روز ،ماه و سال بازیابی ،آدرس اینترنتی سند ارجاع به مقاالت در روزنامه های برخط نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال ،ماه و روز) .عنوان مقاله .عنوان روزنامه .آدرس اینترنتی مقاله ‏Collins, G. (2008, June 21). Vice is nice. The New York ‏Times. Retrieved from http://www.nytimes.com ارجاع به کتاب های الکترونیکی فقط به صورت برخط قابل دستیابی هستند نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .سال) .عنوان کتاب .آدرس اینترنتی کتاب ‏TenDam, H. (n.d.). Politics, civilization & humanity. ?Retrieved from http://onlineoriginals.com/showitem.asp ‏itemID=46&pae=2 ارجاع به کتاب های الکترونیکی که نسخه چاپی آنها هم موجود است عنوان کتاب ]نسخه.) (سال. نام کوچک،نام خانوادگی نویسنده آدرس اینترنتی کتاب.[الکرتونیکی Blain, M. (2009). The sociology of terror: Studies in power, subjection, and victimage ritual [Adobe Digital Editions version]. Retrieved from http://www.powells.com/sub/AdobeDigitalEditionsPolitics .html?sec_big_link=1 ارجاع به مقاالت ارائه شده در یک همایش مجازی . عنوان مقاله.) (سال همایش. نام کوچک،نام خانوادگی نویسنده ، ماه و سال بازیابی، روز.مقاله ارائه شده در نام همایش آدرس اینترنتی مقاله Tan, G., & Lewandowsky, S. (1996). A comparison of operator trust in humans versus machines. Paper presented at the CybErg 96 virtual conference. Retrieved May 16, 2000, from http://www.curtin.edu.au/conference/cyberg/centre/outlin e.cgi/frame?dir=tan ارجاع به یک پست از وبالگ عنوان پست.) ماه و روز، (سال. نام کوچک،نام خانوادگی نویسنده آدرس اینترنتی پست.[]پست وبالگ Collins, C. (2009, August 19). Butterfly benefits from warmer springs? [Web log post]. Retrieved from http://www.intute.ac.uk/blog/2009/08/19/butterflybenefits-from-warmer-springs/ ارجاع به نمایشات ویدئویی برخط نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک (نویسنده) ،و نام خانوادگی تولید کننده ،نام کوچک (تولید کننده)( .سال ،ماه و روز درج در سایت اینترنتی) .عنوان ویدئو ]عنوان توصیفی[ .آدرس سایت اینترنتی ویدئو ‏Coulter, J. (Songwriter & Performer), & Booth, M. S. (Producer). (2006, September 23). Code Monkey [Video ?file]. Retrieved from http://www.youtube.com/watch ‏v=v4Wy7gRGgeA ارجاع به پادکست ها نام خانوادگی نویسنده ،نام کوچک( .نویسنده) ،و نام خانوادگی تهیه کننده ،نام کوچک( .تهیه کننده)( .سال ،ماه و روز) .عنوان پادکست .عنوان سایت اینترنتی ]پادکست شنیداری[ .آدرس سایت اینترنتی پادکست ‏Britt, M. A. (Writer & Producer). (2009, June 7). Episode 97: ‏Stanley Milgram study finally replicated. The Psych Files ‏Podcast [Audio ‏podcast]. ‏Retrieved ‏from ‏http://www.thepsychfiles.com/ آدرس اینترنتی انجمن روانشناسی آمریکا ‏www.apastyle.org مراجع روش تهیه پژوهش نامه (ویرایش.)1388( . سیف،علی اکبر . دوران: تهران.)ششم American Psychology Association. (2003). Publication manual of the American Psychology Association (5th ed.). Washington D. C.: Author. American Psychology Association. (2009). Publication manual of the American Psychology Association (6th ed.). Washington D. C.: Author.